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如图为人的屈肘运动示意图.请据图回答:
(1)人在屈肘时图中肌肉1、2的状态分别是
 

(2)图中3表示人体的肘关节.它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层
 
以及关节腔里有
 
,减少了运动时的摩擦.
(3)进行体育运动时.哪些关节容易受伤?
 
 应当怎样保护?
 

(4)动物靠运动系统完成各种行为,从行为获得的途径来看,动物的行为大致分为
 
行为和
 
行为两大类.请按动物行为的复杂程度将小猫、蚯蚓、人、黑猩猩四种动物由简单到复杂进行排序:
 
考点:骨骼肌在运动中的协作关系
专题:
分析:人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的.图中1肱二头肌,2肱三头肌,3关节,4骨.
解答:解:(1)骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.例如,屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时,1肱二头肌收缩,2肱三头肌舒张,伸肘时,2肱三头肌收缩,1肱二头肌舒张.
(2)图中3表示人体的肘关节.它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层关节软骨以及关节腔里有滑液,减少了运动时的摩擦.
(3)进行体育运动时,肘关节、腕关节等容易受伤,在运动前要做好准备活动.
(4)从行为获得的途径来看,动物的行为大致分为先天性行为和学习行为两大类,学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.学习行为与生物的神经系统有关,蚯蚓虽然有神经系统但不发达,且无脊椎,小猫属于哺乳动物,神经系统较复杂,其次是黑猩猩的模仿能力强,最复杂的是人,高级动物,神经系统复杂,因此学习行为就复杂,小猫、蚯蚓、人、黑猩猩四种动物由简单到复杂进行排序:蚯蚓→小猫→黑猩猩→人.
故答案为:(1)收缩  舒张
(2)关节软骨  滑液
(3)肘关节、腕关节、膝关节、踝关节(写两个即可)  做准备活动(或戴护具)
(4)先天性 学习   蚯蚓→小猫→黑猩猩→人
点评:明确在运动中骨、关节、骨骼肌的协调配合、学习行为的特点即能正确答题.
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学完“生殖、发育和遗传”等知识后,小琳构思了一部科普动画片,部分画面及解说词如下:我是一只快乐的家鸽,从一枚受精卵开始,我踏上了奇妙的生命旅程.

(1)在受精卵中,[
 
]胚盘不断进行细胞
 
和分化,逐渐形成各种组织和器官,我也渐渐长大.
(2)破壳而出后,为预防禽流感,我和伙伴们都注射了疫苗.从免疫学角度分析,疫苗是抗原,它能刺激机体产生
 
,这属于
 
性免疫.
(3)我的父母头上无毛冠,而我有毛冠,这属于生物的
 
现象.从性状的表现看,有毛冠是属于
 
(“显性”或“隐性”)性状.
(4)若显性基因用E表示,隐性基因用e表示,则我父母的基因型都是
 
,我的基因型是
 

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如图是生态系统中部分物质循环示意图,根据图回答下列问题:

(1)图中有
 
 条食物链.
(2)A过程是由生态系统成分中的
 
者来与完成.
(3)B过程表示
 
 作用.
(4)C过程表示光合作用,此过程在绿色植物细胞的
 
(写细胞结构)中进行,其产物是
 
和氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常人的体细胞中有
 
对染色体,男性的性染色体用
 
(XX/XY)表示,男性的精子细胞中有
 
条性染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的5所指的是
 
,内流
 
血.图中7所指的是
 
,内流
 
血.
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫
 

(3)心脏结构中心壁最厚的是[
 
]
 
,它是
 
循环的起点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置.瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物.
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的
 
增强,使得
 
浓度加大,此气体可以通过导管进入乙装置,被植物体所利用.
(2)将乙装置中的叶片取下,经酒精脱色后变成
 
色,滴加
 
 观察到叶片变蓝色,说明在光下植物能进行
 
作用,并产生了
 
(物质).
(3)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠主要来自植物的
 
(填某种生理活动),
 
是这种生理活动的主要器官.

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常喝无菌、无杂质、无污染的纯净水对身体健康有利.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
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科目:初中生物 来源: 题型:

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