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【题目】家鸽骨骼的特点是既可以体重,又能加强 , 有利于

【答案】减轻;牢固性;飞行生活
【解析】本题考查家鸽的骨适于飞行的特点,可以从骨轻、坚固的方面来考虑。鸟类的骨骼的特点是与飞行生活相适应的,长骨中空,内有空气,有的骨愈合在一起,加强牢固性,有的骨薄而轻,利于减轻体重,利于飞行生活,鸟类的胸骨突出,有发达的龙骨突,利于附着发达的胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作。
所以答案是:减轻 牢固性 飞行生活
【考点精析】根据题目的已知条件,利用鸟的主要特征的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握鸟类有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,骨中空,内充空气,心脏分四腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性最为有效的措施是(  )

A.颁布法律和文件B.建立濒危物种种质库

C.建立水族馆和动物园D.建立自然保护区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用水晶梨与鸭梨进行嫁接,要使这一成活的植株结出水晶梨果实。下列所进行操作中,正确的是(

A.选择水晶梨的芽或枝作为砧木B.使接穗与砧木的形成层紧密结合

C.用鸭梨作为接穗D.将该植株放在黑暗、干燥的地方培养

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在探究“馒头中的淀粉在口腔内的变化”时,设计并完成了如下实验:

试管号

馒头形态

馒头碎屑

馒头碎屑

馒头块

馒头碎屑

清水或唾液

2毫升清水

2毫升唾液

水浴温度

37

0

滴加碘液

2

请分析回答:

1)将①~③组置于37℃水浴恒温10分钟,是为了保证______的最大活性。

2)用①、②两组进行对照,探究的问题是__________________

3)实验结果是:①~④组滴加碘液后,只有______号试管不变蓝,原因是淀粉被分解成______,据此可以得出的结论是__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】电影《可可西里》展示了人与藏羚羊的感人故事,同时也让我们更加关注藏羚羊及其生存状态。藏羚羊是我国的特有物种,它的羊绒比金子还贵重,是国家一级保护动物。请你在阅读下列资料后回答问题。 资料一:藏羚羊生活在海拔5 000米左右的高原,群居生活,食草为生,能耐严寒,藏羚羊血液中红细胞含量高,天性机警,听觉和视觉发达,体态轻盈,一听到异常声音便放蹄疾奔,常出没在人迹罕至的地方,极难接近。由于有强健匀称的四肢,藏羚羊具有善奔跑的特点,奔跑速度可达每小时70千米,即使是妊娠期满临产的雌藏羚羊,也会以较快的速度疾奔,这在其他草食动物中是少见的。藏羚羊出生两小时以后,就可以快速奔跑。除了奔跑外,藏羚羊还有其他逃避敌害的办法。在雌藏羚羊分娩后的初期,如果遇到敌害或其他异常情况,它们会立即将还不会走动的新生儿叼到一个隐蔽的地方,然后慢慢地从比较显眼的地方离开,以吸引敌害的注意力,直到它认为安全了,才匆忙回到隐蔽处寻找新生儿。而出生的幼仔在这期间一动不动,不易被天敌发现。
资料二:几种动物的心脏比较表:

心脏占体重的百分比(%)

0.42

家鸽

1.71

蜂鸟

2.37

藏羚羊

大于3


(1)请你简要总结藏羚羊有哪些适合在高原生活的特点。
(2)为了保护藏羚羊和其他野生动物,我们应该采取哪些措施?

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【题目】安全用药事关生命安全。下列关于安全用药的叙述,正确的是(

A.药越贵越新疗效越好,病人应首选贵药新药

B.病情好转就可自行停止用药,以避免药物的副作用加剧

C.非处方药可以自我诊断、自行购买,过期不可服用

D.药吃得越多,病好得越快,若同时服用几种药则疗效更好

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【题目】食物经过消化后,淀粉变成 , 蛋白质变成 , 脂肪变成是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2019年我国由于非洲猪瘟疫情,对养猪业造成了较大影响,猪肉价格也大幅度上升。非洲猪瘟是出非洲猪瘟病毒所引起的一种急性、发热、传染性很高的传染病。但非洲猪瘟不是人畜共患传染病,病毒不会传染人。根据所学知识回答以下问题:

(1)从免疫的角度来看,非洲猪瘟病毒属于_______

(2)如果已经研究出了非洲猪瘟疫苗,养猪场给健康的猪接种非洲猪瘟疫苗后,可刺激猪体内淋巴细胞产生相应的______,提高抵抗力,这种免疫类型是______免疫。

(3)在疫点周围3公里范围内扑杀所有生猪并无害化处理,从传染病的预防措施角度分析是______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B.动物属于消费者,原因是它不能自己制造有机物,直接或间接酊以植物为食
C.细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物,因此属于分解者
D.阳光、空气和淡水生态系统有着密切关系,但不属于生态系统组成成分

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