【题目】下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述,正确的是 ( )
A. 其结构和功能的基本单位都是细胞,细胞质中都有叶绿体
B. 杜鹃鸟比杜鹃花多了系统这一结构层次
C. 杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织
D. 杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成
【答案】B
【解析】
①绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体.动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。
②植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织。
除病毒外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。杜鹃花的细胞内有叶绿体,而杜鹃的细胞内没有叶绿体,A错误;杜鹃属于动物,动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体,植物体主要有六大器官构成,没有系统这一层次,B正确;杜鹃花属于植物,植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等;动物体的主要组织有:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织,C错误;杜鹃鸟是动物,没有根、茎、叶等六种器官,D错误。
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【题目】人与类人猿最关键的区别是下列哪一项( )
A. 人能制造和使用工具B. 人有喜怒哀乐等表情
C. 人有发达的大脑,有语言和意识D. 人能直立行走,有灵活的双手
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【题目】小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。下列叙述正确的是( )
A. 小肠能分泌胆汁,参与脂肪的消化
B. 小肠绒毛壁是由多层上皮细胞构成
C. 小肠绒毛中有丰富的毛细血管
D. 蛋白质不经过消化就能被小肠直接吸收
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水仙花又称凌波仙子,在中国已有一千多年栽培历史,为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”,他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎,分为甲、乙、丙三组,同时置于如表所示的环境中进行培养,观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间.
组别 | 平均温度 | 光照条件 | 其他培养条件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同,且能充分满足水仙花生长发育的需要. |
乙 | 10℃ | 光照充足 | |
丙 | 21℃ | 光照不足 |
请分析回答:
1该探究方案中的实验变量有两个,分别是_____和_______.
2若要探究“环境中温度对水仙花开花时间是否有影响”,应选选择甲组和______组作为对照实验进行比较;如果甲组的水仙花先开花,你得出的实验结论是:_____________________________
3若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果,请改正实验中的一处不足:_______________________.
4根据上表中设计方案,你认为该探究小组还要探究的问题是:_______________________.
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【题目】分析以下资料,关于金合欢(一种植物,蚂蚁栖居于它大而中空的刺中,并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食)和蚂蚁的关系,说法正确的是
金合欢幼苗的生长状况 | 没有蚂蚁生活的金合欢 | 有蚂蚁生活的金合欢 | |
10个月中的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度/厘米 | 5月25日至6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日至8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
A. 蚂蚁对金合欢的生长不利 B. 蚂蚁可以提升金合欢的存活率与生长速度
C. 蚂蚁和金合欢是捕食关系 D. 没有了蚂蚁,金合欢会长得更好
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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_____,与1号试管起_____ 作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_____.
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