A. | 合理密植-提高光合作用的效率 | |
B. | 幼苗带土移栽-保护幼根和根毛 | |
C. | 适时松土-降低根的呼吸作用 | |
D. | 刚移栽的幼苗去掉部分叶片-降低蒸腾作用 |
分析 由我们所学的知识可以知道:(1)植物进行光合作用制造有机物,光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关.增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用.
(2)植物的生长需要多种无机盐,植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐.
解答 解:A、合理密植是使植株行间距和株距科学合理,使植物的叶片互不遮挡,通过植物的光合作用,充分有效利用这片土地上的光能,来提高产量.所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物产量的措施,A叙述正确;
B、幼苗带土移栽,能够保护幼根和根毛,提高成活率.B叙述正确;
C、适时松土是为了促进根的呼吸作用.C叙述错误;
D、幼苗去叶移栽-降低蒸腾作用,提高成活率,D叙述正确;
故选:C
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花被一般包括花萼、花冠 | B. | 雄蕊由柱头、花柱和子房组成 | ||
C. | 花的主要结构是花蕊 | D. | 卵细胞存在于子房内的胚珠中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滴加碘液后,①号试管会变蓝色 | |
B. | ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” | |
C. | 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论 | |
D. | ①②试管对照,探究“唾液对淀粉的消化作用” |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 诗句 | 植物特征 |
(1) | 西湖春色归,春水绿于染 | ①C |
(2) | 明月松间照,清泉石上流 | ④D |
(3) | 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 | ⑤E |
(4) | 苔痕上阶绿,草色入帘青 | ②A |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②是遗传信息库 | B. | ④能把光能转化成太阳能 | ||
C. | ⑤对细胞起保护和支持作用 | D. | ⑥控制物质进出细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用太空育种技术培育的新品种 | |
B. | 利用多倍体育种技术培育的三倍体无籽西瓜 | |
C. | 提供优良的水肥条件得到的穗大粒多的小麦 | |
D. | 利用杂种优势培育的高产油菜 |
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