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    【题目】生物课上老师讲述到：“常把一些药物用淀粉制成的胶囊包裹起来，这样既能保护药物，又能减少对胃的刺激或损伤．”莉莉对此产生疑问：“吞进胃里的唾液不能消化胶囊吗？”于是，在课余时间，她用盐酸模拟胃液的酸碱度进行了如下探究：请问：

    （1）本实验探究的问题是 __________________________ ？

    （2）表中的？应填 _______________________。

    （3）实验步骤中有不足之处，请改正__________________（写一处即可）。

    （4）根据实验结果，得出的结论是 ___________________。

    (5)A试管加入2ml清水是为了起______________作用。

    【答案】 盐酸会影响唾液消化淀粉吗 2ml 应该多用几粒胶囊做实验 盐酸会影响唾液淀粉酶消化淀粉 对照

    【解析】（1）甲乙唯一不同的变量是盐酸，因此该实验探究的问题是盐酸会影响唾液淀粉酶消化淀粉吗？
    （2）甲乙唯一不同的量是盐酸，除有无盐酸外，其它条件都相同。所以表中？处应该是2ml。
    （3）该实验的空胶囊数量太少，具有偶然性．应该用相同的空胶囊多粒。
    （4）实验结论：盐酸会影响唾液淀粉酶消化淀粉。

    （5）本实验探究盐酸会影响唾液淀粉酶消化淀粉，所以实验应有唯一的变量—盐酸。A试管与B试管应以盐酸为变量，故向A试管内加入清水2mL，和B试管起对照作用。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是

    A．它们的个体发育起点都是受精卵

    B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞

    C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

    D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官

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    【题目】下图是动植物细胞模式图，请据图回答：

    （1）植物细胞应是图_______（填“甲”或“乙”），作出此判断的依据是此细胞具有[ ]_______、[ ] _______和[ ] _______等结构。

    （2）动植物细胞都具有的基本结构是____________。（填序号）

    （3）甲细胞外是一层透明的[ ]_____________，起支持和保护的作用。

    （4）结构[3] 中有________物质，对细胞的生命活动起控制作用。

    （5）细胞质中的[ ]___________能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。

    实验原理：将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上，经过培养，会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区。

    材料用具：细菌培养液、灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等。

    实验步骤：①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部（不打开培养皿盖）用记号笔画上如上图所示的线段，并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上l、2、3、4。

    ②一个同学打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如上图所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住。③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天。④取出培养皿，不打开培养皿的盖子，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论。

    请根据以上实验分析回答：

    （1）实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是__________________。

    （2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有______、______和一定的生存空间。

    （3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做_____ _。

    （4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？答：__________________。

    （5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是____________。用放大镜观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的______，其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：

    （1）该生态系统能量流动的起点是从 固定太阳能开始的。

    （2）该食物网中共有 条食物链，图中共有 类脊椎动物，图中最高等的动物是 。

    （3）该图中青蛙与蜘蛛的关系是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是（ ）。

    ①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊

    A．①②③④ B．④②①③ C．④③②① D．③②①④

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    【题目】如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示消化液，其中⑤为肠液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，分析如图回答问题：

    （1）消化液②是 _________，b表示 ___________。

    （2）消化液①是 ________，含有的__________________能将淀粉分解成_________。

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    【题目】海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如海带、乌贼、龙虾、带鱼等，这些生物分别属于（ ）

    A．苔藓植物、节肢动物、软体动物、鱼类

    B．藻类植物、软体动物、节肢动物、鱼类

    C．苔藓植物、软体动物、节肢动物、鱼类

    D．藻类植物、节肢动物、软体动物、鱼类

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    【题目】下图是某被子植物的一生中的相关结构，请你认真分析并回答：

    (1)A萌发时所需的环境条件有：适宜的温度、_________和_________。

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    (5)该被子植物的一生共有__________种器官。

    (6)请用字母把该被子植物的一生按顺序排列起来： _____________。

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