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    8．我会连

    分析 自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．

    解答 解：鲫鱼生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，属于鱼类．
    桃花水母的结构简单、有口无肛门，是腔肠动物；
    甲鱼生活在水中，也可爬到岸边，卵生，体温不恒定，属于爬行动物．
    鲍鱼的身体柔软，有外套膜，是软体动物．
    大闸蟹属于节肢动物．
    故答案为：

    点评 正确的掌握各种动物的主要特征是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响？”这个问题，并进行了如下实验：
    ①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；
    ②在两侧中央各放入10只鼠妇，静置2分钟；
    ③在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中．
    观察次数12345678910
    干土中鼠妇个数8536521121
    湿土中鼠妇个数12151714151819191819
    根据以上信息，回答下列问题：
    （1）本实验中的单一变量是土壤的湿度．
    （2）实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是避免偶然性．
    （3）实验过程中要先让鼠妇静置2分钟，且始终保持环境安静的原因是适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰．
    （4）根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在湿润的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期．若虫的形态、生活习性与成虫相似，这种发育过程称为不完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列哪种行为属于动物的学习行为（　　）
    A．小鸟喂鱼B．大山雀喝牛奶C．小孩吮奶D．蜘蛛结网

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．血液通过肺循环后，其成分的变化是（　　）
    A．由动脉血变成静脉血B．由静脉血变成动脉血
    C．二氧化碳增多D．氧减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．血红蛋白的特性是（　　）
    A．易于氧结合，但不易分离
    B．氧浓度高时与氧结合，氧浓度低时与氧分离
    C．易于二氧化碳结合，也易分离
    D．不易于二氧化碳结合，但易分离

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．豌豆的高茎、矮茎分别受D、d基因控制，则在豌豆的卵细胞中控制矮茎的基因是（　　）
    A．基因dB．基因ddC．基因D或dD．基因DD或Dd

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．鲁山国家森林公园环境优美，是许多野生动物的家园，图一为森林内部分生物之间的关系图请据图回答问题：
    （1）图一中有2条食物链，蛇与鹰之间的关系为捕食关系和竞争关系
    （2）若要构成一个完整的生态系统，图中未表示出的成分为非生物成分
    （3）若图二表示的是植物、鼠、蛇、鹰四种生物之间的数量关系，则乙代表的生物是鹰
    （4）如果将该生态系统中的植物大面积毁坏，则生态平衡将会遭到破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
    ①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
    ②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
    ③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
    ④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如柱形图所示：
    发酵时间牛奶状况
    2小时呈液态，无酸味
    4小时呈液态，略带酸味
    6小时呈蛋花状态，微酸
    8小时呈凝固状，酸度适中
    请分析回答：
    （1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封．
    （2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是灭菌．
    （3）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是控制单一变量．
    （4）根据实验结果，得出的结论是制作酸奶的适宜温度是40℃．
    （5）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如表所示．根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以8小时为宜．

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