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    8．下列不属于生物的基本特征的是（　　）
    A．生物都能呼吸B．生物都能进行光合作用
    C．生物都能生长繁殖D．生物都需要营养

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．⑧生物能适应一定的环境．

    解答 解：据分析可见：A、C、D都属于生物的特征，
    B、植物能进行光合作用，动物不能进行光合作用．故B不属于生物的基本特征．
    故选：B．

    点评 解此题的关键是理解生物的共同特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列现象中，属于后天学习行为的是（　　）
    A．母鸡孵卵B．蝴蝶飞舞C．小狗做算术题D．蜜蜂采蜜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．

    （1）甲、乙两组实验的变量是二氧化碳．
    （2）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．
    （3）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是乙、丙．
    （4）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的光合作用．
    （5）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是有关碳循环的图解，请据图回答下列问题：
    （1）图中①、②分别代表两种重要的生理作用，其中大气中的二氧化碳通过①光合作用变成植物体中的有机物．
    （2）②表示的生理过程是呼吸作用，这个过程在细胞的线粒体中进行，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要，这些能量最终来自光能．
    （3）图中分解者是[4]细菌和真菌，它们把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐等简单无机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不属于淡水鱼的一项是（　　）
    A．石斑鱼B．草鱼C．鳙鱼D．青鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．群体生活的动物往往具有一系列的社会行为，下列描述错误的是（　　）
    A．群体内各成员之间有明确的分工B．群体内各成员间具有共生关系
    C．群体内往往形成一定的组织D．群体内各个体之间能进行通讯

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计．请回答：

    （1）实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入2ml清水，向2号试管中加入2ml的唾液；这样，1号管和2号管就构成了一组对照实验，变量是唾液．
    （2）接着将两支试管放入温水中，温水的温度应为37℃，目的是模拟口腔的温度．
    （3）10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现2号管不变蓝，而另一支试管变蓝，这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．有止血和凝血作用的是（　　）
    A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为某昆虫发育过程中的几个阶段，正确的发育顺序是（　　）
    A．①③②④B．②①③④C．②④③①D．②④①③

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