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维持一个生态系统必备的生物是(  )
A.植物和动物B.生产者和消费者
C.全部生物部分D.生产者和分解者
D

试题分析:绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中,因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分,细菌和真菌作为分解者参与物质循环,它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物重新吸收利用,制造有机物,促进生态系统中的物质循环,对维持生态平衡起着重要作用,如果没有分解者,动植物残骸就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去,因此,要保持生态平衡,生态系统中不可缺少生产者和分解者。
点评:生态系统中非生物的物质的能量、生产者、消费者和分解者,每一个成分都不是孤立地存在着,而是相互联系、相互制约地形成一个统一的、不可分割的自然综合整体。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小强用“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语写了几条食物链,其中正确的是
A.螳螂→蝉→黄雀B.树←蝉←螳螂←黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀D.树→蝉→螳螂→黄雀

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主。(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题。(8分)

(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是     者;在这个生态系统中,草属于        者。
(2)该生态系统中有____条食物链,写出最长的一条食物链:                                
(3)图中蛇与鼠是捕食关系,而狐与鹰之间是_____关系。
(4) 如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是_________。
(5)在该生态系统中,如果人类大量地捕杀鹰、狐和蛇,则鼠和      的数量会
增加,造成植被减少,结果导致生态系统被破坏。因此动物在维持              中起着重要作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪一选项不是一个生态系统:
A.一片森林B.一块农田C.一群鸟D.一条河流

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

地球上最大的生态系统是_________,是所有生物的共同家园。有“地球之肾”美称的生态系统是     ______ 。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

连线题(每线1分,计3分)
用线段将相关知识连接起来
    1生产者        A细菌、真菌
    2消费者        B绿色植物
    3分解者        C各种动物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

(1)细菌和真菌在生态系统中的角色是         。该生态系统中消费者是       
(2)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会        。                    
(3)图中所反应的一条食物链是                  
(4)如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

面资料并回答问题:4分
某湖泊生态系统中,湖水中的DDT浓度为0.5×10-8,现发现各生物体内均有不同浓度的DDT,检测结果如下:
检测对象
生物A
生物B
生物C
生物D
生物E
DDT浓度/×10-6
0.005
2.0
0.5
75.5
0.04
(1)由于有毒物质在生物体内难以分解、无法排出。有毒物质进入生态系统后会通过____________不断积累,危害生态系统中的许多生物。
(2)写出该生态系统的食物链____________________________________________。
(3)该生态系统中的生产者是___________________(填写字母) 。
受害最严重的生物是_____________ (填写字母) 。

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