【题目】判断题
(1)动物具有应激性,植物不具有应激性。(_____)
(2)一个池塘不能称为一个生态系统。(_____)
(3)“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。(_____)
(4)一株绿色开花植物的营养器官是:根,叶,种子。?? (_____)
【答案】错??? 错??? 对??? 错???
【解析】
生物的特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统,它包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,而需水较多的水莲在很难成活。生物在适应环境的同时也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
(1)生物的特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。植物对外界的刺激也能做出反应,例如植物的根受地心引力的作用根向下生长,植物受阳光的影响具有向光性,还有些植物受外界的刺激也能做出反应,如含羞草等。故本题说法错误。
(2)在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统,它包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。一个池塘包括生物和环境的有机统一体,属于生态系统,故本题说法错误。
(3)生物既能适应一定的环境、同时又对它们所生活的环境造成影响。 “蚁穴溃堤”是白蚁在大堤内活动挖穴,使大堤的牢固性受到破坏,是生物白蚁对环境大堤的影响,因此“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境的影响,故本题说法正确。
(4)绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根除了支持植物体外,能给植物体运输水分和无机盐;茎除了支持植物体外,茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐,韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输,供给其它组织细胞生命活动的需要;叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内,利于植株的生长,根、茎、叶称作营养器官;花经过传粉受精后就会结出果实和种子,植物再通过种子繁殖后代,这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关,称作生殖器官。故本题说法错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】英国科学家1906年培育成功的克隆羊多莉,并不像生它的母羊C,也不像母羊A,而与母羊B一模一样,下列叙述不正确的是
A. 多莉不像生母C羊,说明C羊只是提供多莉发育的场所
B. 多莉不像母羊A,说明A羊提供的细胞的细胞膜?细胞质内不含有控制多莉发育的遗传信息
C. 多莉不像母羊A,是因为在C羊子宫内发育时,遗传信息发生改变
D. 多莉与母羊B一样,说明控制多莉的遗传信息位于B羊的细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统是指在一定范围内,生物与环境所形成的统一整体。以下可以称为生态系统的是
A. 洞庭湖中的水
B. 岳麓山上所有的植物
C. 南山公园中所有的生物
D. 湘江
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在进行生物科学研究时常用的方法有观察、调查、分类、实验等。某校想了解该校学生患近视眼的人数,可以采用的方法是________;某生物兴趣学习小组的成员想通过饲养家蚕了解蚕的发育过程,最适合的研究方法为________。现代生物学研究的重要方法是________。该方法包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、________、实施实验并记录、________、得出结论。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】土壤中的农作物,能吸收土壤中的营养物质,又能抑制有害物质进入体内,这主要是由于? (????? )
A. 细胞壁具有保护细胞的功能??? B. 细胞膜能够控制物质出入细胞
C. 细胞膜具有支持细胞的功能??? D. 细胞壁能够控制物质进出细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“光对鼠妇生活影响”实验中。
提出问题是:光对鼠妇生活有影响吗?
(1)作出假设是:___________________________________。
(2)设计实验:该实验的变量是_________,在设计实验时要给鼠妇提供________和_________两种环境,以便进行对照。进行实验时,在以上两组装置中各装入______( 填1只或10只 )鼠妇,每2分钟统计一次鼠妇进入以上两种环境的数量,统计10次,并计算10次的__________值。
(3)得出结论:鼠妇喜欢生活在___________环境中。
(4)如果把第1题中的问题改成“湿度对鼠妇生活有影响吗?”
则实验的假设是_________________________________,变量应该是__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小狗波特到姥姥家快一年了,她聪明好动。早晨要吃饭了,她先①围着狗食盆巡视一圈,然后就开始了美餐;吃过饭她要陪姥姥上街了。走出家门,她就到家门附近的一棵树上②撒了点尿液,没走多远又在另一棵树上撒点尿……突然从附近跑来了另一条宠物狗,他们两个③互相嗅着,很是亲密。可谁知半路杀出了程咬金,又来了一条帅气的雄狗,它冲着波特④高声大叫,用力摇着尾巴它们都喜欢波特,结果那⑤两条狗打起来了,波特成了观众。由于姥姥着急走,就大声说:“波特,快走,不然姥姥不要你了”。波特⑥听后赶紧追赶姥姥,亦步亦趋地跟在她的脚边。到了中心市场,人们见到这么漂亮的波特,都想逗逗它,有的人拿出了美味的骨头,说:“你谢谢我,我就给你吃的”。没想到波特好没有出息,为了一块骨头,站了起来,还把两只前爪合上,就向⑦陌生人作揖。
波特的行为中,
(1)属于先天性行为的是:_____
(2)属于学习行为的是:__________________
(3)你知道小狗波特向陌生人作揖的目的吗? _________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人口的剧增致使人类对自然资源的开发加剧。某处松树林内的鸟类资源遭人类大量猎杀,导致松毛虫大量繁殖,对松树造成了毁灭性的影响。为此,人们向该松林投入大量人工饲养的喜鹊,使松毛虫的数量很快得到了控制,拯救了松林。请回答:
(1)鸟类的减少引起松毛虫增多,使松林受害,是因为人类破坏了该松林原有的_______。
(2)喜鹊和松毛虫之间的关系是_______,题中控制松毛虫的方法叫_______。
(3)影响松树生长的生物因素有_______。
(4)写出题中描述的一条食物链_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.如:蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用________呼吸;海豚用________呼吸;鸟类用肺进行呼吸,用________辅助呼吸.
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