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2.下列描述错误的是(  )
A.腔肠动物的结构简单,体呈辐射对称,有口无肛门
B.扁形动物呈左右对称,有口无肛门
C.软体动物用足运动,用鳃呼吸
D.节肢动物体表有外骨骼,有两对翅和四对足

分析 腔肠动物:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
扁形动物:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑,自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构)、无体腔,有口无肛门.
软体动物:身体柔软,具有坚硬的贝壳,但是有些软体动物的贝壳退化,不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,有外套膜,常常分泌有贝壳.用足运动,用鳃呼吸.
节肢动物:身体分部,有许多体节构成,有外骨骼,足和触角分节,三对足两对翅.
据此解答.

解答 解:A、腔肠动物身体体呈辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门.正确.
B、扁形动物:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、无体腔,有口无肛门.正确.
C、软体动物:身体柔软,具有坚硬的贝壳,但是有些软体动物的贝壳退化,有外套膜,用足运动,用鳃呼吸.正确.
D、节肢动物:身体分部,有许多体节构成,有外骨骼,足和触角分节,三对足两对翅.错误.
故选:D

点评 解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图是《光明日报》2004年12月3日的一幅图片.蝗虫在世界各地分布十分广泛,它对农业生产有较大危害.根据你掌握的有关蝗虫知识,请回答:
(1)蝗虫的翅与鸟类翼的结构是不同的,但就适于飞行来看有哪些共同点?都由肌肉的收缩和舒张引起翅或翼的运动;翅或翼展开呈扇形结构,面积大.
(2)在生物的分类中,蝗虫分别属于如下分类单位.请你按生物分类单位由大到小的顺序排列:⑤③②①④(只填序号).
①直翅目  ②昆虫纲  ③节肢动物门  ④蝗科  ⑤动物界.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,“飞蛾扑火”是动物的先天性行为,“鹦鹉学舌”是动物的学习行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.阅读资料,回答问题:
炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病.牛、马、羊等食草性牲畜最容易患此病,主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难,常常来不及医治而死亡,给农牧业带来严重损失.
(1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比,炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是没有成形的细胞核.与植物的细胞相比较,炭疽杆菌细胞在结构上没有叶绿体,所以其营养方式是异养.
(2)一般情况下,炭疽杆菌可通过分裂方式进行生殖.用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌,主要是由于炭疽杆菌能形成抵抗不良环境的休眠体--芽孢.
(3)牛、马、羊都属于哺乳动物,它们的生殖发育特点是胎生、哺乳.
(4)与肉食性动物相比较,牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是(列举2条):只有门齿和臼齿(或臼齿发达)、盲肠发达、消化道特别长等只要写出其中两点就可得.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.请结合如图及所学的生物知识,解答地震后对伤员救治过程中的一些问题:

(1)图中C所指的心脏结构为右心房.地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证A(填图中字母代号)系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给.
(2)某伤员被救出时,下腔静脉血管正在出血,该血管中流的是静脉血.该伤员身上的其他小伤口均已止血,原因是血液中含有血小板,可以帮助血液凝固.
(3)被埋在废墟等待救援的人,可通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐.必要时,还可以少量食用蚯蚓等无毒食物,以保持体内能量的供给.此时,体内进行有氧呼吸的文字表达式为有机物+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于线粒体的功能叙述中,错误的是(  )
A.与呼吸作用有关B.把有机物中的能量释放出来
C.把光能转化成化学能D.为生命活动提供能量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.家蚕和蝗虫共有的发育过程是(  )
A.蛹,幼虫,成虫B.受精卵,幼虫,成虫
C.幼虫,成虫D.蛹,成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:
(1)它的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部.
(2)蝗虫的身体覆盖有外骨骼,具有保护和支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发等作用.
(3)蝗虫的运动中心是[二]胸部,共有三对足,其中适于跳跃的是发达的[3]后足.
(4)图中[4]翅是它的飞行器官.
(5)蝗虫的呼吸器官是气管.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.请阅读下面的短文,回答问题.
农场里的母鸡在孵窝,但却没有小鸡破壳而出.农夫们抱怨着他们无法再养猪了…新生的猪仔很小,小猪病后也只能活几天.苹果树花要开了,但在花丛中没有蜜蜂嗡嗡飞来,所以苹果花没有得到授粉,也不会有果实.…被生命抛弃了的地方只有寂静一片,甚至小溪也失去了生命;钓鱼的人不再来访问它,因为所有的鱼已经死亡.我们必须与其他生物共同分享我们的地球…--节选自蕾切尔•卡逊的《寂静的春天》
(1)请你将上文中提到的生物进行简单分类.
(2)“我们必须与其他生物共同分享我们的地球.”你是如何理解这句话的?请简要说明.

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