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    20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到小麦的DNA分子中,他利用的生物技术是

    A.克隆技术 B.转基因技术 C.细胞杂交 D.杂交育种

    B

    【解析】

    试题分析：转基因技术是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA是的生物技术，可以有目的地改变生物性状，转基因技术是生代生物技术的核心，在制药、遗传病的诊断、农业和环境保护等中运用广泛。20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到小麦的DNA分子中,他利用的生物技术是转基因技术。故选B。

    考点：本题考查生物技术的在生产生活中的运用实例。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、胰岛素 B、生长激素

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    A.生长点 B.芽轴 C.芽原基 D.幼叶

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    A.光合作用 B.捕食 C.向光性 D.排出体内废物

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    （10分）为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

    ①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。

    ②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。

    ③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。

    ④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通人乙试管进行检测。

    ⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。

    请分析回答：

    (1)步骤①暗处理的目的是：____。

    (2)步骤③木条能复燃，则该气体是____。气体的生理活动的表达式____。

    (3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的____。（填生理活动），请写出绿色植物释放该

    (4)步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是____。

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