【题目】为探究光合作用的原料,某同学将图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下,一段时间后分析得出结论。下列有关本实验的叙述中错误的是( )
A. 通过实验现象可以验证植物的光合作用是否需要二氧化碳
B. 装置B中的植物,质量会明显增加
C. 同样的植物因环境条件不同而长势不同
D. 酵母菌和乳酸菌培养液的作用都是给装置内植物提供二氧化碳
【答案】D
【解析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。酵母菌发酵能产生二氧化碳,乳酸菌发酵只产生乳酸,不产生二氧化碳,装置B、C中唯一不同的变量是二氧化碳,因此本实验探究的是光合作用需要二氧化碳,故A不符合题意;酵母菌发酵能产生二氧化碳,乳酸菌不产生二氧化碳,因此装置B中植物光合作用旺盛制造的有机物多,而装置C中缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物,装置B、C中质量会增加的是B,故B不符合题意;酵母菌发酵能产生二氧化碳,乳酸菌不产生二氧化碳,光合作用需要吸收二氧化碳,所以B装置比C装置植物长势好,故C不符合题意;酵母菌发酵能产生二氧化碳,乳酸菌发酵只产生乳酸,不产生二氧化碳,故D符合题意。故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物分类是依据生物的形态结构等方面的特征将其分为不同的类群.如图是将6种生物按几种分类标准进行分类的示意图,请据图回答:
(1)图中将除细菌外的五种生物归为A类的依据是后者的细胞中都有________,将衣藻、水稻、小麦与其他几种分开,归为B类的依据是前三种________,将细菌、酵母菌、衣藻与其他几种分开,归为C类的依据是前三种________ 。
(2)请你按照其他的分类标准把图中的六种生物分成两类,并写出你的分类依据________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据如图心脏结构图,回答下列问题:
(1)标出各部分结构名称,心脏四腔分别是:A._____,B._____,C._____,D._____。
(2)与它们相连的血管依次是:3_____;1_____;4_____;5_____;2_____。
(3)图中E、F只能朝一个方向开,其作用是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二示叶片的横切面结构,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:
(1)图一中,植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的__________运送到叶肉细胞进行一些生理活动,绝大部分通过图中的[]__________ 散失到环境中,参与了生物圈中的水循环。农业生产中的合理密植提高了图中[]__________ 的效率。
(2)图二中,①是__________,图一中的气体进出的通道是[] ____________________ 。
(3)图三中,将实验步骤正确排序__________(用序号和箭头)。设置步骤②的目的是______________。步骤④中大烧杯里盛放的液体是_______________。
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