分析 图中A是蝗虫,B是青蛙,C是鸽子,D是蚯蚓,E是猫.据此解答:
解答 解:(1)B是青蛙,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,适宜生活在潮湿的陆地环境中.
(2)C是家鸽属于鸟类,身体成流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,肺的后面有气囊,有辅助呼吸的作用,每呼吸一次空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换,叫双重呼吸,是鸟类特有的呼吸方式,是与飞翔生活相适应的,与其飞翔生活相适应.
(3)D是蚯蚓,蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能依靠湿润的体壁进行气体交换.而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中,再与体壁中的毛细血管进行气体交换,完成呼吸.蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的.当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉人士内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进.蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的.
(4)E猫属于哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生哺乳,大大提高了后代的成活率,适于生活在复杂多变的陆地环境中.
(5)A是蝗虫属于节肢动物,靠气管呼吸,它与B、C、E的一个最主要的区别是没有脊柱.
故答案为:(1)肺;皮肤;
(2)流线型;翼;羽毛;气囊;两;
(3)刚毛;体壁; 毛细血管.
(4)胎生和哺乳;成活率.
(5)气管;脊柱.
点评 解答本题应熟炼掌握动物的分类和各种动物的形态结构和生理特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤⑥⑦ | B. | ①③④⑦ | C. | ②③④⑤ | D. | ②⑤⑥⑦ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以植物体中的氮做营养物质 | |
B. | 可以固定空气中的氮,转变为植物能够吸收的含氮物质 | |
C. | 可以固定土壤中的氮,作为自身的营养物质 | |
D. | 可以利用环境中的氮,为植物提供氮源 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com