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5.在维持生物圈碳-氧平衡方面具有重要作用的是(  )
A.绿色植物的蒸腾作用B.动物的呼吸作用
C.人类的大量使用燃料D.绿色植物的光合作用

分析 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫光合作用.

解答 解:绿色植物通过光合作用制造有机物,释放氧气,为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气;绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气,能够维持大气中的碳氧平衡.所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡.
故选:D

点评 绿色植物在生物圈中充当生产者的角色,在自然界中起着举足轻重的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某同学将40粒小麦种子平均分成4组,放入4个罐头瓶中,瓶中分别放入两张餐巾纸,用于探究种子萌发所需要的外界条件,他的假设是种子萌发需要水、空气和适宜的温度,请你根据他的记录(如表),分析回答下列问题:
 组别1号瓶  2号瓶 3号瓶 4号瓶
 实验方法 放入适量的水后,敞开瓶口放入橱柜敞开瓶口后,直接放入橱柜 加入适量的水后,敞开瓶口 放入冰箱冷藏柜 加入较多的水后,敞开瓶口放入橱柜
(1)1号瓶在实验中的作用是什么?作对照.
(2)实验中探究种子的萌发需要水、空气和适宜的温度的装置分别是1号瓶与2号瓶、1号瓶与4号瓶、1号凭与3号瓶.
(3)2号瓶和3号瓶是一组对照实验吗?为什么?不能;2号瓶与3号瓶这组实验的变量有两个,水分和温度.
(4)根据他的假设,预期的实验结果是1号瓶内的种子萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗?如图是显微镜的结构和观察的过程,请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整.
(1)当你发现时显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是用擦镜纸擦.
(2)在操作显微镜使镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜,这样做的原因是防止压碎装片和损伤镜头.
(3)盖盖玻片时,要将盖玻片的一侧先接触水滴,然后缓缓放平,这样做的目的是避免盖玻片下产生气泡.
(4)在显微镜下观察自制的临时装片时,发现视野中有一黑边圆形动物,用镊子轻压盖玻片时,发现该物移动,则该物是气泡.
(5)制作临时装片时,一般都要染色,染色的目的是为了便于观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.请你将下面三种玻片标本与相应的制法进行连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.花的主要结构是(  )
A.花瓣和子房B.雄蕊和雌蕊C.子房和花药D.胚珠和花粉粒

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.试一试,你能运用光合作用、呼吸作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗?
(1)如移栽植物时,植株根部总是带土移栽,这主要是为了保护幼根和根毛,保证移栽后植株对水和无机盐的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫.
(2)大棚内栽种作物,在增加光照的同时,适当增加二氧化碳浓度,其目的是提高植物的光合作用,促进有机物的合成.
(3)农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是根的呼吸受到抑制.因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.仔细观察,同卵双胞胎在外形上也不会一模一样,这是一种(  )现象.
A.变异B.遗传C.克隆D.转基因

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是苍蝇发育过程的示意图的生活史图,请回答:

(1)①是受精卵,②是蛹,③是幼虫,④是成虫.
(2)将①~④的序号按苍蝇的发育顺序连起来:①→②→③→④.
(3)与苍蝇相比,蝗虫的发育不经过的时期是蛹期,蝗虫的发育称为不完全变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.我们在进行校园植物调查时,应重点观察的是(  )
①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系.
A.①③B.③④C.②③D.②④

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