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    如图所示是人类性别决定的过程图解，请回答：

    （1）图中A表示________，B表示________。

    （2）1、2、3、4表示________，1与2的区别是________，5、6、7、8表示________。

    （3）1、2、3、4，5、6、7、8细胞内染色体数分别为________。

    （4）由图中可以看出，生男生女的机会________。若一对夫妇第一胎为女孩，第二胎为男孩的可能性是________。

    答案：
    解析：

    　　（1）父方,母方

    　　（2）精子和卵细胞,1是X，2是Y,受精卵

    　　（3）23条和23对

    　　（4）均等,50％


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?菏泽）黑藻是一种比较常见的淡水藻类植物．因其叶片结构简单，只有一层细胞构成，且取材方便，常作为生物学实验的材料．请回答下列有关问题：
    （1）如图所示是探究黑藻光合作用的实验装置，此装置能够证明光合作用的产物是
    氧气
    氧气
    ．
    （2）如果要探究“光是光合作用的条件”，请你参照上述装置设计完成下列实验步骤：
    ①取如图所示的两个相同装置，分别编号．
    ②把上述两个装置放在光下温暖处，但对其中一个装置要进行
    遮光
    遮光
    处理．
    ③经过一段时间后，比较两装置中
    氧气的释放情况
    氧气的释放情况
    ，即可得出结论．
    （3）绿色植物在生物圈中具有重要作用，例如通过光合作用合成的有机物不仅为植物自身的生命活动提供
    物质和能量
    物质和能量
    ，还直接或间接地为人类和动物提供
    食物和能量
    食物和能量
    ；绿色植物在维持生物圈中
    碳-氧
    碳-氧
    的平衡也起着非常重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是某生态系统的食物网，请根据图和所学知识回答下列问题．
    （1）图中的绿色植物利用太阳能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了图中的其它生物，所以它是生态系统中的生产者．图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的
    消费者
    消费者
    ，它们直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．在食物网中没有体现的生物因素是
    分解者
    分解者
    ，它们以
    分解有机物
    分解有机物
    为生，主要指
    腐生的细菌
    腐生的细菌
    和
    真菌
    真菌
    ．
    （2）该图中共有
    7
    7
    条食物链．
    （3）请写出该食物网中最长的一条食物链：
    绿色植物→蝗虫→鸟（青蛙）→蛇→鹰
    绿色植物→蝗虫→鸟（青蛙）→蛇→鹰
    ．
    （4）鸟与蝗虫直接的关系是
    捕食
    捕食
    、
    竞争
    竞争
    ；如果人类大量捕杀青蛙，会造成蝗虫的数量
    增多
    增多
    ，影响绿色植物生长．
    （5）如果要用该图表示生态系统，还必须有
    非生物
    非生物
    因素．如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是
    鹰
    鹰
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体性别决定的遗传图解：
    （1）请完成这一性别决定的遗传图解（在方框内填写出基因型）．
    （2）如果这对夫妇再生一个孩子，那么他们生男孩的概率是
    50%
    50%
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图所示是某生态系统的食物网，请根据图和所学知识回答下列问题．
    （1）图中的绿色植物利用太阳能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了图中的其它生物，所以它是生态系统中的生产者．图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的______，它们直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．在食物网中没有体现的生物因素是______，它们以______为生，主要指______和______．
    （2）该图中共有______条食物链．
    （3）请写出该食物网中最长的一条食物链：______．
    （4）鸟与蝗虫直接的关系是______、______；如果人类大量捕杀青蛙，会造成蝗虫的数量______，影响绿色植物生长．
    （5）如果要用该图表示生态系统，还必须有______因素．如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是______．

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