【题目】用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动实验,如图,请回答:
(1)把小鱼的尾鳍盖上载玻片,将培养皿放在载物台上,用____(低倍或高倍)显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。实验时,用手轻轻向左移动培养皿,显微镜下看到的物像会向____移动。
(2)在镜下看到红细胞呈单行移动的血管是____。血管甲的血流方向如图所示,可以判断甲是____血管。
(3)观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润,因为小鱼用____呼吸。
【答案】 低倍 右 乙 动脉 鳃
【解析】(1)显微镜的放大倍数越大,视野越暗,倍数越小,视野越亮,小鱼尾鳍内的毛细血管中有血液,颜色较重,因此我们要用低倍镜观察,视野较亮,实验时,用手轻轻向左移动培养皿,显微镜下看到的物像会向右移动;(2)用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是小动脉,血液流动的速度最快;由分支汇集而成的血管是小静脉,红细胞单行通过的是毛细血管,连通与最小的动脉和静脉之间,在镜下看到红细胞呈单行移动的血管是乙,属于毛细血管,血管甲的血流方向从主干流向分支的血管,可以判断甲是动脉血管;(3)观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润,因为小鱼用鳃呼吸。
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【题目】“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,能够提出山有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是科学探究成功的前提,下列不属于科学问题的是( )
A.大雁何时南飞
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C.哪种月季漂亮
D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
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【题目】在相对性状的遗传中,如果D是显性基因,d是隐性基因,而生物表现的是隐性性状,那么基因组成
A.可能是DD B.可能是Dd C.一定是Dd D.一定是dd
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【题目】如图是心脏解剖图,请据图回答:
(1)心脏主要由____组织组成,是血液循环的动力器官。
(2)在心脏结构中,保证血液从心房流向心室的结构是[ ]____。
(3)静脉血从右心室进入[ ]____开始肺循环。
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【题目】为纪念世界红十字日,我市红十字会举办了造血干细胞血样捐献活动,有关造血干细胞的叙述不正确的是
A.具有很强的再生能力 B.只能分裂不能分化
C.造血干细胞移植可以治疗白血病 D.适量捐献造血干细胞不会影响健康
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【题目】今年10月12日是第16个世界关节炎日,主题是“运动促改善”,旨在提醒人们重视定期锻炼在关节炎治疗中的益处.人们常常将关节炎视作老年病,其实所有年龄段的人,甚至包括儿童都有可能罹患此病,中国大陆的关节炎病人有1亿以上,而且人数还在不断增加.由于目前正统医学中还没有能彻底根治的办法,对关节炎要做到早预防、早诊断、早治疗,防止致残就必须了解一些关节的知识.下面就请同学们对照关节模式图,据图分析回答问题:
(1)图中【②】 ,可将组成关节的两骨牢固地联系起来,经常锻炼还能使它增厚,增加关节的牢固性.
(2)【②】的内壁可分泌 ,【①】 和【④】 表面覆盖有一层光滑的 ,可以增加关节运动时的 ,并可缓冲 .
(3)患关节炎时,关节的【③】 内可能有脓液进入,引起关节肿胀和疼痛,从而使关节的活动受到限制.
(4)想一想,进行体育运动时,人体哪些部位关节容易受伤 【至少举出两个】.应当采取怎样的保护措施避免受伤 .
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【题目】小明家周末中午要举行家庭聚餐,妈妈早早就购买了大量食材,用以制作菜肴。
(1)小明在妈妈购买的食材中,发现一种不认识的固体食物。他从家里带了少量这种食材到学校,打算与同学在实验室研究其主要营养成分。实验方案、步骤和结果如下:
(注:淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白质;蛋白酶可分解蛋白质,但不能分解淀粉)
①根据实验目的,补充实验方案。其中a为________,b为________,c为________。
②根据实验结果,可以初步判断所研究的固体食物中,主要成分是__________。
(2)小明平日缺乏体育锻炼,一次和同学长跑,中途出汗、感到热,然后感到乏力、头昏、饥饿感,喝了一杯糖水后症状很快缓解。请根据人体营养有关知识,解释小明喝完糖水后症状很快得到缓解这一现象__________________________________________。
(3)如图为中国居民的“平衡膳食宝塔”。处于青少年时期的小明日常饮食中应多包含“平衡膳食宝塔”第三层和第四层的食物,因为这些食物中含有丰富的___________,人体生长发育及受损细胞的修复和更新,都离不开它。此外,饮食中还应注意摄入足量的第一层食物,其主要包含的营养物质是___________,该物质在人体消化系统最开始被消化的部位是___________。
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【题目】某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”,按如下实验装置探究食物中储存的能量,重复三次,记录并计算,数据如下表。请回答:
(1)该兴趣小组提出的探究问题可能是_______________________________________。
(2)选用“花生仁、核桃仁”实验,是因为它们更容易_________,有利于实验操作。
(3)在对表中数据处理时,应取_____________值,目是是为了_______________。
(4)同学们查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响,请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因:_______________(写出一点即可)。
(5)由上述实验可知,花生仁、核桃仁储存有一定的能量,人食用后,它们在人体内被消化和吸收的主要部位是____________ ,储存在有机物中的能量通过细胞的____________作用释放出来,为生命活动提供动力。
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