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    10．下列各项中属于生物的是（　　）
    A．机器猫B．汽车C．松树D．木马

    分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、B、D不具有生物的特征，不属于生物；C松树具有生物的特征，属于生物．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为人体肩关节和肘关节结构示意图，请据图回答：
    （1）图中的[1]、[2]、[4]和[5]在运动中所起到的作用是杠杆．
    （2）当手提重物时，除了[3]和[6]外，关节的韧带也起到了重要作用． （3）正常情况下，手指指尖无意中触到高温物体后，肌肉[3]肱三头肌和[6]肱二头肌的活动情况分别是舒张、收缩．
    （4）图中[3]和[6]能否附着在同一块骨上？这有何意义？同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是光合作用过程示意图，请据图回答问题：
    （1）图中作为光合作用原料的是③和④（填序号）
    （2）图中A是叶绿体．
    （3）光合作用进行的场所是叶绿体
    （4）此图的背景是一片叶，这是因为叶是光合作用的主要器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．历史上巨行星（如木星和土星）的大气成分变化可能较小，而现在它们的大气中都没有游离氧，其主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨．由此推断，原始地球空气成分和木星、土星上的大气成分类似．1953年米勒做了一个探索地球上的生命是如何起源的实验．米勒向装置中通入推测的原始大气成分：甲烷、氢气、氨、水蒸气，通过放电和紫外线照射的方法模拟原始地球的环境条件，获得了多种氨基酸．请根据下图回答下列问题．
    （1）米勒实验属于模拟实验 （选填““对照实验”或“模拟实验”）．
    （2）米勒试验装置中大容器内模拟了原始大气的成分，它与现在的大气成分相比主要不含氧气．进行火化放电模拟闪电，主要为该实验提供能量．
    （3）米勒试验装置中煮沸的水模拟了原始海洋，冷凝后获得了氨基酸，氨基酸合成大分子蛋白质．
    （4）通过这个试验米勒得出的结论是在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质，是完全可能的．
    （5）根据米勒的试验，部分学者提出了化学起源学说，他们认为生命起源的大致过程是：原始大气（无机小分子）→有机小分子的阶段→大分子物质→原始生命．
    （6）通过以上实验，我们知道生命起源于原始海洋里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．高等动、植物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是（　　）
    A．细胞分裂的结果B．细胞生长的结果
    C．细胞分裂和分化的结果D．细胞的体积能不断增大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低．其主要原因是（　　）
    A．陕西地区昼夜温差较大B．陕西地区较为寒冷
    C．云南地区苹果树的呼吸作用较弱D．云南地区苹果树吸收的水分较少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．肥城市牛山森林公园是我市原生态的天然森林生态系统，公园内有森林、水域、峡谷等风景区，园区内广泛分布松、柏、厥等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鸟、麻雀等动物也常被发现．请分析回答：
    （1）牛山国家森林公园拥有森林、水域、峡谷等不同风景区，这体现了生物多样性中的生态系统多样性；从生态系统类型角度分析，距离牛山很近的康王河属于淡水（或水域）；生态系统．
    （2）从生态系统的组成成分角度分析，题目列举的生物中没有分解者，蕨属于公园的生产者，蕨多见于棋山的阴暗潮湿处，你认为影响蕨分布的环境因素是光照和水分．
    （3）在牛山森林公园的“草→鼠→蛇”这条食物链中，获得能量最少的生物是蛇，该食物链体现了牛山森林公园的各成分可依靠物质循环和能量流动（答出能量流动即可）；而相互联系，形成一个统一的整体．
    （4）如今人们越来越注重休闲锻炼，前往牛山森林公园旅游的人越来越多，这无疑会影响牛山的生态环境．你为牛山的生态环境保护提出一条合理建议加强巡防，及时清除塑料袋等垃圾、保护树木，防止偷伐、设置限行区域等．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面构成了生物圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．生物的七个分类等级中，同种生物的亲缘关系最远．×．（判断对错）

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