精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】与其他节肢动物相比,昆虫特有的结构特点是

A. 身体由许多体节构成

B. 具有翅

C. 体表有外骨骼

D. 身体分部

【答案】B

【解析】

试题身体分节、体表有外骨骼是节肢动物的主要特征,不是昆虫特有的;A错误;昆虫的胸部一般有3对足、2对翅.因此具有三对足,两对翅是昆虫特有的,B正确;体表有外骨骼是节肢动物的共同特征,不是昆虫特有的,C错误;身体分部是节肢动物的共同特征,不是昆虫特有的,D错误。故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一切陆生生物的立足点是( )

A. 大气圈 B. 水圈

C. 岩石圈 D. 生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示食物通过人体消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道顺序的各个器官,试根据图回答:

(1)图中各字母(A—E)表示的消化器官分别是:A、_____B、_____C、_____D、_____E、_____

(2)曲线甲是_____的消化;曲线乙是_____的消化;曲线丙是_____的消化。

(3)蛋白质在_____中进行消化;糖类在_____中进行消化(选填序号)。

① A和D ② B和C ③ D和E ④ C和D

(4)胰腺分泌的各种消化酶从______进入消化系统。(选填序号)

① A ② B ③ C ④ D

(5)消化的终产物几乎全部在______内被吸收。(选填序号)

① B ② C ③ D ④ E

(6)淀粉消化终产物是_____,蛋白质消化终产物_____,脂肪消化终产物_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是生态系统中食物网简图。据图分析说法错误的是:( )

A.此图不能看成一个完整的生态系统,而一块农田却可以看成一个完整的生态系统

B.此图中不仅体现了生物之间的捕食关系,还体现了竞争关系

C.物质和能量可以在食物网内循环流动并逐级递减,而有毒物质却是在越高的营养级中积累越多

D.图中食物网具有3条食物链,若减少一条食物链,则自动调节能力会减弱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞分裂不同时期细胞核内染色体数量的变化曲线,关于细胞分裂叙述正确的是:( )

A.如图所示,分裂过程中的不同时期,染色体的数量不同

B.如图所示,细胞分裂完成后子细胞内染色体会复制加倍

C.动物细胞和植物细胞的分裂过程完全一样

D.恶性肿瘤的形成与图中所示过程无关

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下图回答有关植株的生长发育问题,叙述正确的是:( )

A.甲为菜豆种子结构示意图,其中结构2可以发育成乙所示结构

B.乙经过细胞的分裂和分化发育成丙的相关结构,其中1发育成①,2育成②,3发育成③

C.丙在生长发育的过程中需要及时施加有机肥料,因为肥料中含有植株生长所需要的氮磷钾等有机物

D.丁为根尖结构示意图。由于施肥过多,丙图植株叶片萎蔫,这主要是由于丁中D区细胞失水导致的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】猫头鹰昼伏夜出,这是一种

A.攻击行为 B.繁殖行为 C.捕食行为 D.节律行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图实验装置中的CO2传感器和O2,传感器可以将玻璃罩内植物所产生CO2或O2的含量数值传递到电脑上,并进行分析后得出曲线。

(1)依据图装置和曲线可以探究__________对光合作用速率的影响。图中“热屏障”的意义是_____,图中A点和C点限制光合作用速率的因素分别是___________

(2)去掉如图装置中的光源、热屏障和温度计后,测定植物在自然环境下两昼夜吸收或释放CO2量,经电脑分析得到分析下图,S1—S5表示曲线与X轴围成的面积,请据图回答:

第二天中_____(填字母)点时,植物积累的有机物最多,F点比G点CO2含量____(高或低),FG段CO2吸收速率下降的原因可能是_____。若S1+S3+S5≥S2+S4时,则植物在这两昼夜内_____(能或不能)生长。若将植物放在常温下暗处理1小时,质量减少1mg,再用适当光照射2小时,测其质量比暗处理前增加3mg,则该植物每小时实际制造有机物______mg。

(3)依据分析曲线为农业增产提出两条合理化的建议:①_____;②______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项是探究“水对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件(  )

A. 阴暗、潮湿 B. 潮湿、干燥

C. 温暖、寒冷 D. 食物多、食物少

查看答案和解析>>

同步练习册答案