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    下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，图中没有画出的生物成分是
    A．生产者　　B．消费者　
    C．分解者D．生产者和消费者
    C
    草是生产者，鼠、蛇、鹰、兔是消费者，图中缺少分解者。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别用a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：
    营养级
    		a
    		b
    		c
    		d
    能量(J·m)2
    		141.10×105
    		15.91×105
    		0.88×105
    		871.27×105
    该生态系统中初级消费者所属营养级是(    )。
    A．a    B．b    C．c   D．d

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    根据科学家掌握的资料，人类从未在南极使用过DDT，但是在南极企鹅的身体内检测到了这种巨毒药物的存在。这个现象说明……………………………………（     ）
    A．生态系统是相互联系的统一整体
    B．DDT随空气飘到南极上空，破坏了臭氧层
    C．企鹅曾到使用DDT的地区活动
    D．科学考察人员将DDT带到了南极

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某池塘生态系统中各生物之间的关系如甲图所示，这些生物的数量及所含能量呈金字塔状排列（如乙图）。请分析：（9分）

    （1）甲图中，通过光合作用制造有机物的是_________，它属于生态系统中的________者。图中还有一类生物没有画出，它们能将有机物重新分解成_________，促进自然界____________。这类生物主要是腐生的细菌和___________。
    （2）该生态系统中的生物通过____________关系形成食物链，能量在沿食物链传递的过程中逐级_________。请用乙图的序号写出这条食物链：____________________________
    （3）若该池塘被水葫芦入侵，而人们又大量排入粪尿、化肥及生活污水，致池塘中的藻类、水葫芦迅速生长繁殖，水体缺氧，鱼类死亡，水质恶化。请提出一条防治池塘污染的措施。______________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个池塘里长期生活着藻类、水蚤、虾、鱼和许多微生物，这个池塘里所有的生物可以组成的群落的个数是(    )
    A．1个B．3个
    C．5个D．无数个

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    农田生态系统中生产者是                （  ）
    A．农民B．庄稼C．土地D．田鼠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为了保护喜马拉雅山的生态环境，到喜马拉雅山进行火炬传递的志愿者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离喜马拉雅山，还需把粪便等生活垃圾带离喜马拉雅山，这是因为喜马拉雅山地区(　　)
    A．缺少生产者B．没有消费者
    C．分解者很少D．缺乏必要的生活设施

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图所示是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。下列说法错误的（   ）
    A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲
    B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷
    C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者
    D．作品中蕴含了光的反射等科学原理

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    清源山风景秀丽，树木繁多，常常有许多落叶，但是清源山的工作人员并没有常常去打扫，随着时间的流逝，落叶渐渐地消失了，而在落叶消失的地方树木长势良好。请分析回答：（5分）
    （1）树叶消失是由于土壤中的                将它分解了，这些生物的营养方式是           （填“腐生”或“寄生”），它们是生态系统中的           ；
    （2）落叶消失的地方树木长势良好可能的原因是因为落叶中复杂的
              分解成简单的          ，被树木吸收。

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