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    例  某实验小组利用三种动物探究动物“走迷宫”需要经过“尝试与错误”的次数，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是(   )

    [思路导析]走“迷宫”的“尝试与错误”次数是动物的学习行为的学习过程。学习行为是动物出生后，在成长的过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。动物越高等，学习的能力越强，“尝试与错误”的次数就越少，甚至不用经过“尝试与错误”，直接通过“迷宫”。

    [请你解答]      

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    3. 识一识，想一想

    认识关节的结构示意图，回答：

    (1) 关节的基本结构包括       、       和关

    节面组成，关节面包括       和       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 下图表示的是鸟类不同行为，据图回答下列问题。

    (1) 属于学习行为的是       图。这种行为是在      

    的基础上.通过环境因素的作用，由      

    而获得的行为。

    (2) 先天性行为是简单的，出生时就必不可缺少的行为，对于动物维持生存来说，其意义在于能够使

    动物       ，其局限性在

    于       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 动物具有学习行为，其意义是(   )

       A. 便于找到食物

       B. 能够逃避敌害

       C. 便于找到配偶

       D. 能够适应复杂的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    四、病毒

    [思考]填表认识病毒的形态、结构特点及生命活动。

    种类

    形态结构

    生活方式

    与人类的关系

    动物

    病毒

    个体         ，结 构       ，由      

    外壳和

    内部的

          组成。

    寄生于

          ，若离开细胞 变成       ，在 寄主的       内繁殖。

    有害：使生物体      

    有利：生产       ，进行

          等。

    植物

    病毒

    细菌

    病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 兔子繁殖和哺育后代的方式具有       的特

    征，属于哺乳动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 下列哪一项是用实验法来研究动物行为特点的？(   )

       A. 在野外自然状态下进行

       B. 在人为改变外界条件下进行

       C. 在不施加任何人为影响条件下进行

       D. 在动物生活中实地进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 细菌细胞是由下列哪组结构构成？(   )

       A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

       B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、不成形的细胞核

       C. 细胞壁、细胞膜、细胞质

       D. 细胞膜、细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是(   )

       A. 菌落较大，呈绒毛状

       B. 菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥

       C. 菌落较大，呈青绿色

       D. 菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

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