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【题目】绿色植物的生殖器官是(  )

A. 植物的根、叶和茎

B. 植物的种子、根和花

C. 植物的根、茎、叶、花、果实和种子

D. 植物的花、果实和种子

【答案】D

【解析】

试题分析:绿色植物的结构层次的构成是:细胞组织器官植物体,因此绿色植物直接由六大器官构成植物体。

其中根除了支持植物体外,能给植物体运输水分和无机盐;茎除了支持植物体外,茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐,韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输,供给其它组织细胞生命活动的需要;叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内,利于植株的生长,因此根、茎、叶称作营养器官。

植物生长到一定的程度就会开花,花经过传粉受精后就会结出果实和种子,植物再通过种子繁殖后代,这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关,故称作生殖器官。总之不论营养器官还是生殖器官均是针对绿色植物自身而言的。

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A. 草本植物 B. 乔木 C. 灌木 D. 都不是

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D. 米勒的实验模拟了生命起源的全部过程

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(1)我们已学过植物的类群,资料中提及的枫树属于_____

(2)枫叶为什么会变红呢?请你对这一自然现象产生的原因进行实验探究。

实验假设:_____

实验材料:盆栽的枫树(叶片还没变红)、透明的恒温箱等实验用具。

实验步骤:第一步:取甲、乙两组盆栽的枫树,分别放入两只透明的恒温箱内。

第二步:甲组恒温箱模拟长沙市深秋时气温,约4℃,乙组除恒温箱内温度保持25℃之外,其余条件都与甲组_____;这样甲、乙两组就形成了对照实验。

第三步:若干天后观察实验现象。

实验结果预测及结论:

A.如果甲组和乙组中的叶片_____;则说明,假设不成立。

B.如果甲组叶片_____,乙组叶片不变红;则说明,假设成立。

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【题目】让我们来看一看自己身体的结构层次:细胞→组织(包括___________________________)→各个器官→八大______→人体。

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【题目】蟑螂是昼伏夜出的昆虫,科学家把蟑螂放在实验室里,人为地把实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一周后,蟑螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动,尽管这时实际上是白天。请分析回答下列问题。

(1)蟑螂昼伏夜出这种行为从获得途径看属于_______行为,受体内_______的控制。

(2)本实验说明,蟑螂的这种行为受环境因素中___因素的影响。

(3)根据蟑螂的习性,你认为捕杀蟑螂的最佳时间是______

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【题目】有位科学家给一株黑麦创造良好的条件,让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候,统计出这株黑麦的根系有1400万条根组成,全长600千米。下列有关根的叙述不正确的是( )

A. 庞大的根系有利于固着植物体 B. 庞大的根系有利于吸收水和无机盐

C. 根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区 D. 根只有成熟区具有的吸收功能

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A. 流感病毒有很多不同的类型

B. 今年的流感病毒可能发生了变异

C. 流感疫苗并没有什么实际作用

D. 流感疫苗引起的免疫作用持续时间有限

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