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    3．生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体
    B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
    C．生物圈由地球上所有生物及它们生活的环境组成
    D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系

    分析 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统．

    解答 解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家．
    故选：C．

    点评 理解掌握生物圈的范围．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是表示哺乳动物骨、肌肉和关节的模式图，有关叙述不正确的是（　　）
    A．骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动
    B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
    C．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
    D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．根据如图回答问题：

    （1）人体从外界摄取的营养物质中，糖类是最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图一的4中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的1，最后通过血液循环输送到各组织细胞．（填序号）
    （2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于收缩状态．肺泡中的氧气扩散进入血液，当血液由[1]流向[2]后，血液性质发生的变化是静脉血变成动脉血．
    （3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外．请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径：8→1→3→4→5→6．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图气孔所处的状态，有关叙述正确的是（　　）
    A．如图中气孔的状态，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都能进行
    B．温度越高，气孔张开越大，蒸腾作用越强
    C．气孔的开闭和保卫细胞无关
    D．在晚上，气孔全部闭合

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示几个植物类群的进化关系．下列叙述不正确的是（　　）
    A．戊最有可能是水生的B．丁的结构比丙的复杂
    C．乙和丙都是由甲进化来的D．最先出现的植物类群是甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（　　）
    A．光合作用B．瓜果的膨大C．植株的生长D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图中，图甲为利用同一枝条的A、B、C、D四个叶片探究绿色植物的光合作用和呼吸作用的实验装置，图乙为光合作用强度的变化曲线．请分析回答：

    （1）图甲所示实验设置了3组对照实验，若要探究二氧化碳是光合作用的原料，应观察的叶片组合是C和D（用字母表示）．若只观察A叶片，则能证明的结论是光合作用需要水分．
    （2）图甲中，装有D叶片的瓶内气体总量的变化是减少（填“增加”“减少”或“不变”）．
    （3）分析图乙，可以看出光合作用强度受温度和光照强度的影响．
    （4）针对图乙，对于温室里种植的作物可以采取适当提高光照强度（只答一条即可）等措施提高光合作用效率从而提高产量．
    （5）绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡也有重要作用，因此被称为“空气净化器”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．将大粒的花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生较小，这种变异不能（“能”或“不能”）遗传给后代．因为这种变异是由环境变化引起的，而其内部的遗传物质没有改变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．血液在血管中流动，其中血液成分发生改变的血管是（　　）
    A．动脉B．静脉
    C．毛细血管D．三种血管都有可能

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