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某生态系统中,存在着下列食物链.
A.绿色植物→蚱蜢→螳螂→蜥蜴→蛇
B.绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇
C.绿色植物→蚊子→蜥蜴→蛇
D.绿色植物→蜜蜂→小鸟→蛇
(1)根据食物链中各种生物的相互关系,画出一个包括所有生物的完整的食物网.
(2)蚊子、蚱蜢、蜜蜂及螳螂是四种昆虫,请将这四种昆虫按食性分为两大类.
分析:之所以出现食物链、食物网这两个概念,是因为在生态系统中,生产者与消费者之间因为食物的关系而形成的相互关联的网状联系,通过这两个概念可以形象地反映生态系统中物质与能量的流动情况.同时对于蚊子、蚱蜢、蜜蜂及螳螂是四种昆虫食性必须熟知,据此解答.
解答:解:(1)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网.根据食物链中各种生物的相互关系,画出一个完整的食物网如图所示:

(2)蚊子、蚱蜢、蜜蜂及螳螂是四种昆虫,螳螂肉食性的,蜜蜂有的是肉食性的,有的是植食性的,蚱蜢是植食性的,雌性蚊子吸血,雄性蚊子吸食植物的汁液,是杂食的.
故答案为:(1)

(2)螳螂肉食性的,蜜蜂有的是肉食性的,有的是植食性的,蚱蜢是植食性的,雌性蚊子吸血,雄性蚊子吸食植物的汁液,是杂食的.
点评:要做好此题除了明确食物链与食物网的概念以外,还要明确食物链与食物网的关系,以及昆虫食性分类.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.
(1)该食物网由
4
4
条食物链组成.
(2)写出其中最长的一条食物链
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(3)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是
竞争
竞争
关系.
(4)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是

(5)该食物网和
分解者
分解者
一起,构成了该生态系统中的生物部分.
(6)如果该生态系统受到有毒物质的污染,有毒物质在体内积累做多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?日照)如图展示了某生态系统中部分生物成分和非生物成分,请据图回答.
(1)请用箭头把图中最长的一条食物链连接起来(箭头指向取食者或捕食者)
绿色植物→蝗虫→青蛙→鹰
绿色植物→蝗虫→青蛙→鹰

(2)该生态系统中,野兔和蝗虫都以绿色植物为食,所以二者存在着
竞争
竞争
关系.
(3)蝗虫不能自己制造有机物,因此它属于生态系统组成成分中的
消费者
消费者
.在分类学上蝗虫属于
节肢
节肢
动物门,它与青蛙、野兔、鹰的主要区别是身体背部没有
脊柱
脊柱

(4)在该生态系统中,分解者为
细菌和真菌
细菌和真菌
,它对自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物质循环起着重要的作用.
(5)当地牧民为追求短期的经济利益,在草原中放养了大量的牲畜,结果严重破坏了草原植被,造成土地沙化,这说明生态系统的
自动调节
自动调节
能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某农田生态系统中,生活着小麦、蝗虫、青蛙等生物.据此回答:
(1)小麦在此生态系统的生物组成中属于
生产者
生产者
,蝗虫、青蛙属于
消费者
消费者
,此外,此生态系统的生物组成中还应包括
分解者
分解者

(2)写出此生态系统中存在的一条简单食物链
小麦→蝗虫→青蛙
小麦→蝗虫→青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

某农田生态系统中,生活着小麦、蝗虫、青蛙等生物.据此回答:
(1)写出此生态系统中存在的一条简单的食物链:
小麦→蝗虫→青蛙
小麦→蝗虫→青蛙

(2)小麦是生态系统的生物组成成分中属于
生产者
生产者
,蝗虫、青蛙属于
消费者
消费者
,此外,生态系统的生物组成成分中还包括
分解
分解
者.

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