分析 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流;实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行
解答 解:设计方案:
(1)①将食物--米饭 平均分成两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放入甲乙两个笼子中;②将大小、生长状况基本一致的6只同种小白鼠随机分成两组,甲笼子中放3只,乙笼子中放3只; ③观察甲乙两组老鼠进食的情况.
出现的现象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常.
(2)小白鼠的大小、生长状况基本要一致的原因是为了确保变量只有 1个.
(3)此实验过程中除了实验变量外,其他条件都要 相同且适宜.
(4)实验中要用小白鼠6只,而不用1只的原因是 排除偶然性,提高实验的可靠性.
(5)你认为的结论是:修正液对动物有伤害.
故答案为:(1)、平均
(2)1
(3)相同且适宜
(4)排除偶然性,提高实验的可靠性
(5)修正液对动物有伤害
点评 解题的关键是知道科学探究的一般过程.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤缺少氧气,小草根都无法进行呼吸作用 | |
B. | 小草气孔关闭,无法进行光合作用 | |
C. | 土壤缺少水分,小草无法健康成长 | |
D. | 小草不能获得能量,无法进行蒸腾作用 |
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