【题目】某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,做了如下实验,请根据如图,分析并回答问题.
(1)在A、B两支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2mL清水,B试管中各加入 新鲜唾液.
(2)将两支试管充分振荡,放人37℃的温水中,20分钟后,再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,则A试管的变化是 ,B试管的变化是 .B试管的现象证明 .
(3)在这个实验中,设置A试管的作用是 .
【答案】(1)2mL
(2)变蓝色;不变蓝;唾液能将淀粉消化分解
(3)对照作用
【解析】
试题分析:(1)“为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,唯一的变量是唾液,除有无唾液外,其它条件都相同,因此“在A、B两支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2mL清水”,则B试管中加入2毫升新鲜唾液,作为A试管的对照实验。
(2)A试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;B试管中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝。所以“将两支试管充分振荡,放人37℃的温水中,20分钟后,再向A、B试管中各加入一滴稀碘液”,则A试管的变化是变蓝色,B试管的变化是不变蓝。B试管的现象证明唾液能将淀粉消化分解。
(3)“在这个实验中”,设置A试管的作用是对照作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,abcde表示相关物质,①②表示生理过程.请分析回答有关问题.
(1)图中过程①的生理意义是实现了物质 (注:用图中字母表示)的交换.其交换场所是肺.
(2)②过程所表示的生理过程叫做 .
(3)若E为泌尿系统.則d的形成要经过 和肾小管的重吸收两个生理过程.
(4)B为 系统,负责全身各处物质的运输.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下图9回答下列问题,对的打√,错的打×。
(1)①进行体内受精,变态发育( )
(2)标号④代表的植物类群可以作为监测空气污染的指示植物( )
(3)人们常说的绿色开花植物指的是③( )
(4)藻类植物生活在水中,都是单细胞生物( )
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体形成尿液的两个主要生理过程依次是
A. 过滤作用和渗透作用 B. 过滤作用和重吸收作用
C. 吸收作用和过滤作用 D. 重吸收作用和渗透作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况,箭头代表血流方向,请据图分析回答:
(1)图中A代表的血管是
(2)图中B代表的血管是 ,判断的依据是 它的主要功能是进行 的场所。
(3)动脉血管的结构特点是 。
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