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利用光能,将无机物合成有机物,实现物质转化的结构是(  )
A、线粒体B、叶绿体
C、细胞壁D、细胞核
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
专题:
分析:绿色植物的细胞内有叶绿体和线粒体两种能量转换器.
解答:解:绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.可见光合作用在叶绿体内实现物质的转化和能量的转化.
故选:B.
点评:关键点:光合作用的场所是叶绿体.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图为显微镜的结构示意图,请据图回答
(1)图中控制镜筒升降的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 
调节光线强弱主要靠[⑦]
 

(2)要将玻片标本放大100倍,给你10倍的目镜,你需要选择
 
倍物镜与之搭配.随着放大倍数的增加,视野内看到细胞的数目会
 
(填“增多,’或“减少”),视野亮度会
 
(填“变亮”或“变暗”).
(3)将字母b放在显微镜下观察,视野中看到的物像是
 
;如果物像在左前方,我们可以将玻片标本向
 
移动,使物像回到视野中央.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是河蚌的内部结构图和鲫鱼的外部形态图,请据图填空:

(1)河蚌的运动器官是[
 
]
 
,河蚌的呼吸器官是[
 
]
 

(2)鱼类特有的游泳器官是
 
,鲫鱼前进的方向主要由
 
决定.(填标号)
(3)鱼用口吞水用鳃孔排水是完成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个西瓜中有很多瓜籽,这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多(  )
A、花粉B、雌蕊C、子房D、胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼发育,且缺乏它会患佝偻病和骨质软化病的是(  )
A、维生素AB、维生素B
C、维生素CD、维生素D

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科目:初中生物 来源: 题型:

骨组织和血液属于(  )
A、结缔组织B、输导组织
C、保护组织D、神片组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子,然后按照下表中的处理方式操作,请分析回答:
1234
处理方式拧紧瓶盖洒入少量清水
使餐巾纸湿润,
然后拧紧瓶盖
倒入较多清水,
使种子淹没在清水中,
然后拧紧瓶盖
洒入少量清水,
使餐巾纸湿润,
然后拧紧瓶盖
置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在低温处(如冰箱内)
(1)若想证明种子萌发需要适宜的温度,应选择
 
作为一组实验.
(2)1号瓶子内的种子不能萌发的原因是
 

(3)3号瓶子内的种子不能萌发的原因是
 

(4)请你推测一下本实验的实验现象:
 

(5)可能得出的结论是:
 

(6)如果想继续探究光对种子发芽的影响,应再增加5号瓶,与
 
做对照,放置在
 
环境中.预期的结果是
 

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探究《光对鼠妇生活的影响》实验
(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?
 

(2)下面是一组同学的实验记录(时间:min):
时间
环境
123456789
明亮处鼠妇数量(个)1074110000
阴暗处鼠妇数量(个)0369910101010
①通过分析上述数据,你得到了什么结论?
 

②这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是
 

(3)实验中,为什么要统计全班各组的平均值?
 

(4)实验结束后,你是怎样处理鼠妇的?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

刚孵化的鸭子一般跟随它看到较大的移动物体而移动,这是先天性行为.
 
.(判断对错)

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