【题目】泉港植物园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是( )
A. 泉港植物园中所有的植物B. 泉港植物园中所有的植物和动物
C. 泉港植物园中所有的生物D. 整个泉港植物园
【答案】D
【解析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。
A. 泉港植物园中所有的植物,只包括了生物部分的植物部分,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统。A错误;
B. 泉港植物园中所有的植物和动物,只包括了生物部分的植物和动物部分,没有分解者,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统。B错误;
C. 泉港植物园中所有的生物,只有生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统。C错误;
D. 整个泉港植物园,既包括植物园所在的环境,又包括此环境中所有的生物,是一个完整的生态系统。C正确。
故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把一只刚出生的仔兔寄放在同时产仔的另一只母兔旁,被寄放的仔兔会立即被母兔认出,常被咬死或弃于窝外。则下列相关说法错误的是( )
A. 母兔是根据气味来辨别仔兔的
B. 把母兔的尿液涂抹在仔兔的身上,母兔就会正常的哺育仔兔
C. 母兔对仔兔的辨别是先天性行为
D. 母兔对仔兔的哺育是本能,将仔兔被咬死或弃于窝外,说明它失去了本能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下说法正确的是( )
A. 鸟卵中的胚盘是胚胎发育的部位B. 果实的果皮是由胚珠发育来的
C. 家蚕的发育为不完全变态发育D. 胎儿产生的废物通过胚盘经母体排出
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家将一只雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核移入到黑脸羊去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后植入另一只黑脸羊的子宫内,该黑脸羊产下的小羊的脸色和性别分别是( )
A. 白色 雌性B. 黑色 雄性C. 黑色 雌性D. 白色 雄性
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【题目】各种各样的抗生素对治疗细菌感染造成的疾病发挥着重要作用。但抗生素使用一段时间后,杀菌效果就会下降。用达尔文的进化观点解释,其原因是( )
A. 抗生素对细菌的选择作用B. 细菌对抗生素的选择作用
C. 抗生素使细菌产生变异D. 抗生素的生产质量下降
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【题目】阅读资料,回答下列问题:
—颗糖丸挽救无数儿童
2019年1月2日,我国著名的微生物及免疫学家、被人们称为“糖丸爷爷”的顾方舟教授因病去世。人们之所以亲切地称呼顾教授为“糖丸爷爷”,是因为他发明了预防脊 髓灰质炎的“糖丸”,挽救了无数儿童。
脊髓灰质炎又称小儿麻痹症,是一种山病毒引起的人类(特别是儿童)急性传染病。脊髓灰质炎病毒属于肠道病毒,可入侵中枢神经系统,导致肢体松弛性麻痹,甚至造成个 别患者死亡。不少患者会出现后遗症,肌肉发生萎缩,肢体发生畸形,甚至不能行走,导 致难以矫治的残疾。
解放初期,脊髓灰质炎曾在我国大面积流行,是威胁我国人民健康的重要传染病。据 统计,1949年我国脊髓灰质炎的发病率高达4.06/10万,并在个别城市成为爆发性流行事件。为此,党中央在疫苗研发上投入了大量的人力和物力。
脊髓灰质炎病毒可分为三种类型,必须分别建立针对这三种病毒的保护性免疫。当时国外研发的液体灭活疫苗成本高,因此顾方舟教授团队在此基础上,致力于研发适合我国国情的脊髓灰质炎疫苗。为了方便中小城市、农村和偏远地区的儿童使用,需要创造出方 便运输又能让儿童爱吃的疫苗。顾教授还借鉴中药滚动技术及冷加工工艺,用“滚元宵” 的方式把疫苗加在糖衣里,制备出了脊髓灰质炎“糖丸”,替代了国外疫苗。
“糖丸”疫苗使用方便,儿童爱吃,在我国迅速得到推广。从1961年首先在城市儿 童中开始使用,至1995年,我国“糖丸”的使用总量已经达到了 51.4亿剂,年均使用量 超过1.5亿。相应的,我国脊髓灰质炎野毒株本土病例数在1995年已经降为0,并维持 至今。这是一个人间奇迹!2000年,我国成为无脊髓灰质炎国家。
(本文改编自2019年1月18日《生命时报》,王月丹教授属名文章。)
(1)从寄生的细胞看,脊髓灰质炎病毒属于_____病毒,它的结构包括_____和_____。脊髓灰质炎病毒可分为三种类型,造成三者差异的根本原因是______不同。
(2)从传染病的预防措施分析,儿童服用“糖丸“这一措施属于_____,从而达到控制传染病的目的。服用“糖丸”后,机体会发生_____(填“非特异性”或“特异性”)免疫。
(3)与国外的液体灭活疫苗相比较,顾方舟教授团队研制的糖丸的优点是_____。(答出两条)
(4)你觉得作为一位科学家,顾方舟教授最令你敬佩的是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于两栖动物生殖发育的叙述中,正确的是( )
A. 将青蛙的受精卵放在干燥环境中,会很快死亡
B. 即使出现久旱的天气,两栖动物的数量也不会减少
C. 只有青蛙是变态发育,其他两栖动物不是变态发育
D. 青蛙有“抱对”的行为,因此,两栖动物的生殖方式是体内受精
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