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判断题(对的打“√”,错的打“×”)
(1)“庄稼一枝花、全靠肥当家”,肥料的作用主要是给农作物生长提供有机物。(   )
(2)蚂蚁和狒狒具有社会行为,这类动物营群体生活有利于它们的生存和繁衍。 (   )
(3)感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体。                (   )

(1)×  (2)√ (3) √

解析试题分析:(1)植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用,植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐,氮肥作用:促使作物的茎,叶生长茂盛,叶色浓绿,钾肥的作用:促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力,促进糖分和淀粉的生成,磷肥的作用:促使作物根系发达,增强抗寒抗旱能力,促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满,施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐,植物的根系能够吸收无机盐,不能吸收有机物,有机物是植物通过光合作用制造的,可见题中的叙述是错误的。
(2)具有社会行为的动物,如蚂蚁、狒狒等,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级,一个成员离开群体后,往往不能独立生存和繁殖,所以,这类动物营群体生活有利于它们的生存和繁衍,可见题干的叙述是正确的。
(3)当某种病原体侵入人体以后,人体会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质---抗体,并在人体内存留,再同样的病原体侵入人体时,存留在体内的抗体就会将该病原体清除,人体就不会患该病了,但有其他病原体侵入人体时,这种抗体则不起作用,此类免疫属于特异性免疫,因此已康复的非典病人体内产生了相应抗体,不会再患该病,可见题干的叙述是正确的。
考点:本题考查的是植物的生长需要无机盐,社会行为的特点,特异性免疫。
点评:此题为基础题,难度一般,解答此题的关键是掌握这些基础知识,灵活解答。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?龙岩)判断题(对的打“√”,错的打“×”)
(1)生态系统有自我调节能力,可以不受其他因素影响而长期维持稳定.
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(2)生物进化的总趋势是:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生.

(3)脑和脑神经属于中枢神经系统.
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判断题(对的打√,错的打×.)
①、种子在具备适宜的温度、充足的空气和一定的水分条件下就能萌发
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②、不同植物及同种植物的不同生长时期,需要的无机盐是不同的

③、从结构上看,可以说叶芽是未伸展的枝条

④、植物的各个部位都含叶绿素
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⑤、早晨空气清新,到小树林做深呼吸,能吸收更多的氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:

判断题(对的打“√”,错的打“×”)
(1)鱼终生生活在水中,种类很多,例如金鱼、章鱼、草鱼等都是鱼.
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(2)软体动物的身体表面都有贝壳.
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(3)世界上的鸟类有9000多种,它们都能够飞行.
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(4)人类的学习行为是动物界中最为复杂多样的.

(5)酵母菌是单细胞,因此不属于真菌.
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(6)细菌十分微小,只能用低倍显微镜观察.
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(7)曲霉和青霉的生殖方式都是孢子生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断题(  对的打“√”,错的打“×”)
(1)植物不进行呼吸,动物进行呼吸.
 

(2)植物不具有应激性.
 

(3)生态系统具有自我调节能力,所以我们就可以过度地利用它.
 

(4)人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统.
 

(5)某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响.
 

(6)对照实验中的变量是不同的,其它条件都是相同的.
 

(7)蛇类经常袭击人类,所以我们大量地捕捉蛇,这种做法是正确的.
 

(8)冬季植物落叶是植物对环境的一种适应.
 

(9)观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法.
 

(10)细胞各种结构是分工协作的,生物体内各器官(系统)也是分工协作的.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断题(对的打“√”,错的打“×”)
(1)绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用.
 

(2)近亲结婚的子女一定会患遗传病.
 

(3)青少年朋友要拒绝吸烟、酗酒和吸毒.
 

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