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将下列超市中出售的食品与其常用的保存方法用线连接.
考点:食品保鲜的一般方法
专题:
分析:由于各种细菌、霉菌等微生物,接触到食物,并利用食物中的养分发育、繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等.因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等.现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等.对于不同的食品特点有不同的贮存出方法.
解答:解:A、干香菇是利用人工方法脱水,减少蘑菇内的水分,从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的,属于脱水法;
B、蜜饯是高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分,抑制细菌真菌的生长繁殖,来延长的保质期,因此属于渗透法;
C、牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期,因此属于巴氏消毒法;
D、咸鱼是利用食盐腌制,利用盐溶液除去鱼中的水分,抑制细菌真菌的生长繁殖,来延长鱼的保质期,因此属于腌制法;
E、袋装肉肠是利用真空环境缺氧的特点,抑制细菌真菌的生长繁殖,来延长肉肠的保质期,因此属于真空包装法.
F、罐头食品是利用在密封前高温灭菌后封盖,封盖后外面的细菌、真菌不能进入来保存的,因此属于罐藏法;
故答案为:
点评:分清生活中具体实例微生物滋生的原因及贮存方法.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案,三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案三:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶?
(2)为什么要使树叶保持潮湿?
(3)逐一分析三种方案,找出每组方案的实验组和对照组.
(4)哪个方案更能说明问题?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环模式图,据图回答问题:
(1)心脏的四个腔中,收缩能力最强的是[
 
]
 
,与它相连的血管是
 
(填标号),其管内流
 
血.
(2)肺循环的起点是
 
(填标号),终点是
 
.血液流经⑧后,由
 
血变成
 
血.
(3)请用标号和箭头写出肺循环的路线图:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2011年3月11日,日本当地时间14时46分,日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸,造成重大人员伤亡和财产损失.地震后,防化队在灾区喷洒了大量消毒液,从预防传染病的角度看应属于(  )
A、控制传染源
B、切断传播途径
C、保护易感人群
D、预防接种

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科目:初中生物 来源: 题型:

请探究以下问题:
(1)生活中的许多用品、仪器都是根据动物的某种结构或功能设计出来的.超声诊断仪、自行车车架分别是仿造
 
 
的结构或功能制造的.
(2)著名的悉尼歌剧院的薄壳建筑是模仿
 
建造的,比较先进的响尾蛇导弹是仿造美洲的一种
 
制造的.
(3)把一只蝙蝠和一只猫头鹰的双眼用黑布蒙好,放在黑暗的房子里,试想哪一个最先找到房门飞出去?
 

(4)现代飞机仿照蜻蜒
 
的特点是在机翼末端的
 
有类似的加厚区,用来清除飞机振颤现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
类动物是由水生向陆生转变的过渡类型,
 
类动物在中生代曾经盛极一时.

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科目:初中生物 来源: 题型:

淮安是苏北重要的农畜牧产品生产基地,品种有二元、三元、斯格、杜长大、长白、大约克、杜洛克等型猪,产品远销全国各地,深受客户欢迎.猪的主要特征包括(  )
A、卵生、哺乳
B、卵生、体温不恒定
C、胎生、哺乳
D、胎生、体温不恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中能自由生活的腔肠动物是(  )
A、血吸虫B、涡虫
C、海葵D、猪肉绦虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的多样性,不包括下列哪项(  )
A、遗传多样性
B、种群多样性
C、物种多样性
D、生态系统多样性

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