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(6分)下图是植物光合作用和呼吸作用的实验装置,请据图回答:

(1)装置B内的绿色植物在光照下可以进行       作用。
(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是                  
                                
(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的           ,此时把D打开。
(4)若用黑纸片将B装置罩上(D处扎紧),绿色植物主要进行     作用,若向C瓶中加入       ,可观察到                             现象。
(1)光合   (2)将带火星的木条,插入C瓶中观察其是否重新燃烧。
(3)二氧化碳   (4)呼吸  澄清的石灰水   澄清的石灰水变浑浊

试题分析:(1)光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧气的过程,  从图中可知装置B内的绿色植物在光照下可进行光合作用,将光能转化为储存在有机物中化学能。
(2)光合作用产生的氧气会进入C瓶,根据氧气助燃的特性,可用带火星的木条插入C瓶,木条能复燃,来验证光合作用产生的氧气.
(3)光合作用的原料是二氧化碳和水,在A装置中加入碳酸盐和稀盐酸后发生化学反应,可产生二氧化碳,光合作用的强度随着二氧化碳的含量增加而加强。
(4)光合作用必须在有光的条件下进行,黑纸将B装置罩上一昼夜,植物叶片就不能进行光合作用,只进行呼吸作用,由于D处扎紧呼吸作用产生的二氧化碳不能进入A瓶而只能进入C瓶中,二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。
点评:此题重点考查光合作用、呼吸作用以的原料和产物,以及氧气和二氧化碳的特性,掌握光合作用和呼吸作用互为原料和产物,能够正确读出图中的含义,是解答此题的关键。
练习册系列答案
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绿色植物光合作用的原料是(    )
A.二氧化碳和水B.无机盐和水
C.有机物和氧D.二氧化碳和氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一株生理功能正常的绿色植物,在光下能持续进行的生理活动是
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.三者同时进行

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(2分)叶肉有排列整齐的        组织和排列疏松的海绵组织之分,叶脉里有运输水分和无机盐的        和运输有机物的筛管。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示将叶片制成切片,并在显微镜下观察到叶片结构的情况。据图回答问题:(5分)

(1)①是叶片中的        ,具有输导水、无机盐和有机物的功能。
(2)②是        ,其细胞里含有较少的叶绿体。
(3)③     是叶片与外界进行气体交换的门户,它的开闭由两个肾形的      控制。
(4)成熟的植物细胞具有④              

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

以下叙述不属于光合作用对自然界意义的是(    )。
A.制造有机物B.提高空气的温度
C.维持碳——氧平衡D.为生物提供可以利用的能量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图,请认真观察结合所学知识作答:

1. 甲、乙一组实验探究的问题是                                           。其中,图中的_____起对照作用。
2.丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋,目的是避免绿色植物进行_________作用对实验结果的干扰。一段时间后,打开塑料袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴会         
3.若用丙装置来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,办法是__________________,而且要放在      下一段时间。该实验的现象是                                 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵,应该先放置在哪种条件下一昼夜?
A.黑暗B.有光C.氧气充足D.二氧化碳充足

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

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