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两栖动物是一类幼体生活在
 
中,用
 
呼吸,经变态发育后长成成体,能营水陆两栖生活,用
 
呼吸,能用
 
辅助呼吸,由此可以判断乌龟
 
(是、不是)两栖动物.
考点:两栖动物的主要特征
专题:
分析:两栖动物指幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,无鳞片,毛发等皮肤衍生物,粘液腺丰富,具有辅助呼吸功能.
解答:解:两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,变态发育成成体后,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.乌龟用肺呼吸,爬行,卵生,体温不恒定,属于爬行动物.
故答案为:水;鳃;肺;皮肤;不是.
点评:掌握两栖动物的概念,并能正确的判断哪些动物为两栖动物.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某农田生态系统组成示意图,据图回答在关问题.
(1)该生态系统中的生产者是
 
,分解者是
 

(2)食虫鸟和昆虫之间的关系是
 
,兔与昆虫、鼠的关系是
 

(3)写出其中最长的一条食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将以下相关的内容用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答下列有关动物行为的问题.
(1)青蛙繁殖后代时,一产完卵就离开,不会抚育幼体,但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫.青蛙捕食昆虫行为从获得的途径来看属于
 
行为,是由其体内的
 
所决定的行为.
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物,黑猩猩的这种行为从获得的途径来看属于
 
行为.如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离,也无法获得这些行为,可见
 
因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用.
(3)先天性行为和学习行为都有利于动物的生存和繁衍后代,相比之下,
 
行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成人体的结构层次依次是细胞-
 
-
 
-系统-人体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

子房里的胚珠发育成种子,胚珠里的受精卵发育成胚.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫的发育经过
 
、幼虫、
 
、成虫四个时期,幼虫的
 
 
与成虫不相同,这样的发育过程称为完全变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列过程哪一项没有运用转基因技术(  )
A、利用大肠杆菌短时间内产生大量人胰岛素
B、利用转基因羊的乳汁产生人凝血因子
C、利用烟草生产多种游泳的动物蛋白
D、利用组织培养技术大量培养甘蔗无病毒植株

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科目:初中生物 来源: 题型:

造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是(  )
A、过度狩猎或采伐,栖息地环境的污染和改变
B、物种退化
C、食物链弱肉强食
D、自然环境的改变

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