分析 (1)分析题干中的图示可知:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中;通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体和基因,又含有精子的染色体和基因,因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样.
(2)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)能卷舌(基因组成为AA)的父亲与不能卷舌(基因组成为aa)的母亲将基因传递给子代的过程如图1:
.
从图1看出,图中③的基因组成为Aa.
(2)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状;能卷舌与不能卷舌中能卷舌为显性性状.
(3)如果夫妻双方的基因组成都是Aa,遗传图解如图2:
.
从图2看出,其后代的基因组成可能有3种类型(AA、Aa、aa),若他们的一个孩子表现为能卷舌,则这个孩子的基因组成为AA或Aa.
故答案为:(1)Aa;
(2)相对性状;能卷舌;
(3)三;AA或Aa
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的扦插、嫁接属于有性生殖 | |
B. | 无性生殖的后代只有母体的遗传特性 | |
C. | 鸟卵中的胎盘是胚胎发育的部位 | |
D. | 鸟卵的结构使鸟类适宜陆地生活繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼和蟹都属于无脊椎动物 | |
B. | 鱼和蟹都用鳃呼吸 | |
C. | 鱼和蟹都用鳍游泳 | |
D. | 蟹和鱼不同的是它属水陆两栖类动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫趋向肉汁多的培养液中 | B. | 血液在人体内不停地循环 | ||
C. | 狗看到骨头就分泌唾液 | D. | 流动触动含羞草,茎叶下垂 |
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