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    基因多样性在农业生产上的意义是（　　）

    　

    A．

    为动植物的遗传育种提供遗传资源

    B．

    为驯养家畜和改良农作物提供物种

    　

    C．

    方便生产转基因产品

    D．

    为改善气候提供保障

    　

    C　

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?福州）“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．
    中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库．科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”．2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植．
    （1）作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的
    胚乳
    胚乳
    中．
    （2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了
    A
    A

    A．无机盐　　　　　　　　　      B．有机物
    （3）“残留的农药最终进入人们的餐桌”．说明有毒物质会随着食物链的积累，最终将危害
    人类
    人类
    的健康．
    （4）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的
    自动调节
    自动调节
    能力是有限的．
    （5）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是
    基因
    基因
    多样性在农业生产上的应用．
    （6）你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义？
    减少化肥和农药对环境的污染
    减少化肥和农药对环境的污染
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?玉林）基因多样性在农业生产上的意义是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    认真阅读材料一二回答问题．
    材料一：2012年1～3月，广东省报告手足口病病例31635例，手足口病备受关注，主要病因是“肠病毒”感染，手足口的病死率比较高，严重威胁儿童的身体健康．
    卫生部对手足口病的防控工作非常重视，组织专家多次到高发区进行技术监督和检查，卫生部还多次进行了培训，并采取以下的措施：A．要对重症病例及时救治；B．切实做到“四早”：早发现、早报告、早诊断、早治疗，以早期识别和发现重症病人；C．切实地将重症病人按照“四集中”的原则，即集中患者、集中专家、集中资源、集中救治的原则，把重症患者收治到有实力的综合医院进行集中救治；D．在全国开展的卫生整顿活动．
    材料二：“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？
    作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等，使农田生态系统遭到严重破坏．
    中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库．科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”．2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植．
    （1）根据材料一，回答以下问题：
    ①引起手足口病的病原体是
    肠道病毒
    肠道病毒
    ，它是一种没有
    细胞结构
    细胞结构
    的生物．
    ②你认为该病毒的易感人群为
    儿童
    儿童
    ；从传染病预防的措施的角度看，资料中属于控制传染源的是
    ABC
    ABC
    ；“在全国开展的卫生整治活动”这一措施属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （2）根据材料二，回答以下问题：
    ①作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的
    胚乳
    胚乳
    中；水稻种子萌发，除外界环境条件外，需要的自身条件是
    具有完整且有生命活力的胚
    具有完整且有生命活力的胚
    ．
    ②施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了
    无机盐
    无机盐
    ．
    ③科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是
    基因
    基因
    多样性在农业生产上的应用．
    ④你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义？
    减少化肥和农药对环境的污染
    减少化肥和农药对环境的污染
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”．请分析回答：
    （1）此处属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长．可见，影响水稻生长的非生物因素有
    温度、水分、光照、土壤
    温度、水分、光照、土壤
    ．
    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链
    水稻→蚜虫→青蛙
    水稻→蚜虫→青蛙
    ．
    （3）“大米草-水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种．科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是
    基因
    基因
    多样性在农业生产上的应用．
    （4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的
    胚乳
    胚乳
    中，这种有机物是水稻叶肉细胞通过
    光合
    光合
    作用合成的．这一作用是绿色植物的一种十分重要的生理作用，该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的
    氧气
    氧气
    ，同时减少了大气中
    二氧化碳
    二氧化碳
    的含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    （5）完整的大米籽粒在结构层次上属于
    器官
    器官
    ．王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里，这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小，这种矮小的性状能不能遗传给下一代？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）．
    （6）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明．你做出的假设是
    淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长）
    淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长）
    ．
    你的探究方案为：
    ①
    取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．
    取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．
       
    ②
    定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水
    定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水
      
    ③
    一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长．（其它合理方案也可得分）
    一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长．（其它合理方案也可得分）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：
    装置 种子所处的环境 实验结果
    甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 种子不萌发
    乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发
    丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发
    丁 种子不萌发（1）通过本实验可以看出
    乙
    乙
    装置在该实验中起对照作用，要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，实验组丁怎样设计
    棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
    棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
    ．
    （2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌．说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫
    生物富集
    生物富集
    ．
    （3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是
    基因
    基因
    多样性在农业生产上的应用．
    （4）水稻和图中哪种植物的亲缘关系最近
    C
    C
    ．（填字母）

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