分析 1、在光学显微镜下观察植物的细胞,可以看到它的结构分为下列几个部分(如图):
2、由细胞结构图可知:1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4线粒体、5叶绿体.
解答 解:(1)该图具有细胞壁、叶绿体等结构,所以该图是植物细胞;能控制物质进出细胞结构是1细胞膜.
(2)线粒体是动植物细胞都有的能量转换器;叶绿体是植物细胞中的能量转换器,能够进行光合作用制造有机物.
(3)细胞核是遗传信息库,染色体是遗传物质,由DNA和蛋白质构成,所以DNA主要存在于细胞核中.
(4)在成熟的植物细胞中,液泡合并为一个中央液泡,其体积占去整个细胞的大半.而刚分裂的细胞不具有液泡这一结构.
故答案为:(1)植物细胞;1细胞膜
(2)5叶绿体
(3)3细胞核
(4)液泡
点评 掌握植物细胞的结构及各部分结构的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1是感受器,能够对刺激做出反应 | B. | 3是神经中枢,能产生感觉 | ||
C. | 若4处受到损伤就不能发生反射 | D. | 该反射弧完成的是非条件反射 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物名称 | 明显特征 | 重要影响或价值 | |
甲 | 珊瑚虫 | 刺细胞 | 珊瑚礁 |
乙 | 河蚌 | 贝壳 | 海螵蛸入药 |
丙 | 蚯蚓 | 体节 | 处理垃圾 |
丁 | 长颈鹿 | 胎生 | 航天抗荷服 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子繁殖 | B. | 嫁接 | C. | 组织培养 | D. | 克隆技术 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中要用黑布遮住大烧杯,其目的是防止进行光合作用 | |
B. | 第二天揭开黑布,小烧杯中的石灰水变浑浊了,说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了 | |
C. | 将燃烧的火柴放入大烧杯内,火柴立刻熄灭,说明大烧杯内氧气浓度大大降低 | |
D. | 实验证明,植物的呼吸作用消耗二氧化碳,产生氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑猩猩群具有社会行为 | |
B. | 利用树枝捕食蚂蚁属于先天性行为 | |
C. | 首领应承担起联合其他猩猩保护群体的责任 | |
D. | 黑猩猩能通过叫声进行通讯 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 | |
B. | 蝗虫对农作物危害最严重的时期是幼虫期 | |
C. | 青蛙的变态发育过程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | |
D. | 鸟卵结构中,①为卵壳,起保护作用,②为胚盘,所有胚盘都能发育成雏鸟 |
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