【题目】如果一个人的右手被割伤,喷出大量鲜红血液,请判断受伤血管和急救措施( )
A.静脉,按压捆扎伤口近心端B.静脉,按压捆扎伤口远心端
C.动脉,按压捆扎伤口近心端D.动脉,按压捆扎伤口远心端
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质,为了弄清年糕发霉的原因,他在老师指导下设计如下探究实验:
请根据上述实验设计,分析并回答下列问题:
第一步材料处理 | 将质量、大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同玻璃瓶中,高温处理后待用。 | ||
第1组 | 第2组 | 第3组 | |
第二步实验操作 | 将玻璃瓶的橡皮塞的打开 | 将玻璃瓶的橡皮塞塞紧。 | 将玻璃瓶的橡皮塞打开 |
第三步恒温培养(1周) | |||
第四步实验结果 | 年糕出现大量菌落 | 年糕无菌落 | 年糕出现少理菌落 |
(1)实验第一步中高温处理的目的是:将玻璃瓶中的微生物_____。
(2)实验共设置了_____组对照实验,当第1组与第3组为对照实验时,变量是_____。
(3)分析第1组与第2组实验结果得知,引起年糕发霉变质的原因是微生物的_____。
(4)为了保证实验的科学性,减少实验误差,你认为在上述实验基础上,王萌还应怎么做?_____。(合理即可)
(5)好吃的年糕保存不当就会发霉变质,请你帮王萌想一条保存年糕的方法_____。(合理就行)
(6)蒸熟的年糕松软多孔是_____菌分解有机物产生的_____气体造成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类,依据是它们都是___________。
(2)将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类,依据是它们在自然界中都属于___________。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是___________。
(3)如果把B类生物细分,一类是衣藻、葫芦藓,另一类是小麦、大豆,则分类的依据应该是___________;若进一步对少麦和大豆分类,小麦属于___________植物,大豆属于___________植物。
(4)C类生物同属于动物,若依据有无脊柱可分为___________和___________两类。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列现象中,不能体现生物基本特征的是( )
A. 植物落叶 B. H7N9病毒能繁殖后代
C. 含羞草受到碰触叶片会合拢 D. 钟乳石会慢慢长大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】吃西瓜时会流出许多汁液,这些汁液是________,它们来自________。西瓜的每个果实里有多粒种子,说明每个子房里有多个____。种子萌发中____发育成根;胚轴发育成连接根和茎的部分;____发育成茎和叶;子叶消失。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片,并用显微镜观察,请据图回答问题:
(1)该同学观察到的细胞结构与图中的_____(填“甲”或“乙”)相同。
(2)在制作临时装片时,在载玻片中央应滴一滴________。
(3)细胞结构中()________中含有遗传物质,能够传递遗传信息,图中甲细胞特有的能量转换器是()________。
(4)若使用图所示的镜头进行的观察,观察到的物像的放大倍数是________倍在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的()________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为黄豆种子和植株的结构示意图,请据图回答:
(1)图乙中⑥是由图甲中的[ ]___________发育而来的,甲萌发需要的营养物质来自于[ ]___________。
(2)甲到乙过程中,首先是[ ]_________发育成______,从而能够吸收水分和______,该过程能够完成,所需要的环境条件有___________、适量的水和空气。
(3)乙图的黄豆植株能够进行光合作用,因为已经长出光合作用的主要器官是________,该结构有气体进出的门户_________,从而能够吸收空气中的________作为光合作用原料。
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