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近年来国际上经常出现粮食危机,甚至在一些国家出现粮荒。粮食作为人体的营养物质,发挥着重要作用。下面请同学们根据大米在人体内的主要变化,完成下列各题:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人体的口腔内经初步消化后,最终在      内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
(2)葡萄糖随着血液循环到达心脏的右心房,经过      循环再回到心脏的       、左心室,最后进入     动脉。
(3)随着主动脉,部分血液流到肾脏,血液中的部分葡萄糖经过           作用形成原尿,在           处它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞处,在那里它被分解成               
同时释放出         。这样,大米的重要使命就完成了。
(1)小肠    (2)肺    左心房   主 (3)肾小球   过滤   肾小管

试题分析:(1)小麦的主要成分是淀粉,淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖,胃内不消化淀粉,再经胃到小肠中,在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖,最终在小肠内以葡萄糖的形式被小肠绒毛吸收进入血液。
(2)葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后,经下腔静脉进入右心房,需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室,最后进入主动脉,具体路线是:小肠毛细血管→小肠静脉→肝门静脉→体静脉→下腔静脉→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉。
(3)葡萄糖随部分血液流到肾脏后,血液中的部分葡萄糖经肾小球时,经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿,原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用,原尿中的全部的葡萄糖被肾小管重新吸收又回到了血液循环系统,因此正常人的尿液中没有葡萄糖,若某人尿液中经常出现葡萄糖,则此人可能患有糖尿病。
(4)葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞内的线粒体,通过呼吸作用被氧化分解产生二氧化碳和水,同时释放能量。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图为淀粉被彻底消化后的产物a进入血液及其进行代谢活动过程的示意图。请据图分析回答下列问题:

(1)淀粉在消化道内被消化的主要场所是         ,消化后的产物a进入循环系统的过程叫做        ;物质a进入血液后,首先进入心脏的哪个腔?               。
(2)b由外界进入肺泡,c由肺泡排出,这一生理过程是通过          实现的;肺泡内的气体交换是通过         完成的。氧在血液里以            _的形式运输。
(3)血液流经肾时,经过肾小球和肾小囊内壁的                ,以及肾小管的____________形成e。正常情况下d、e、f三种液体中不含a的有        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。其中的A、B、C、D表示人体的几大系统,①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题:

(1)在A系统的主要器官中可将构成肌肉的主要成分消化成           经①过程进入C系统。
(2)经过静脉注射药物,药物最先到达C系统动力器官的哪一结构              
(3)生理②③的过程的实现,是通过气体扩散实现的是                     
(4)若图中的组织细胞为淋巴细胞,受外界病原体的刺激可以产生             来消灭病原体。
(5)若图中组织细胞为内分泌腺细胞,那分泌物可以参与                调节人体的生命活动。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在试管内加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后,置于37℃的温水中5min,发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是   (     )
A.唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁
C.胰液、肠液、胆汁D.胃液、胰液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如果某人肝脏出现病变,将会影响哪种营养物质的消化?
A.脂肪B.蛋白质C.维生素D.淀粉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在消化道中,催化蛋白质分解为可吸收成分的消化酶来自于(  )
①唾液腺     ②胃腺      ③肠腺       ④胰腺
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠。 (       )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图的叙述,错误的一项是
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测,他做了如下实验:
Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用。
Ⅱ:取一支洁净的试管,进行如下实验操作。

(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟______________________。
(2)实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色,原因是__________________。
(3)李阳同学的实验目的是观察__________的消化作用。
(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,其中,过程B中的“滴加唾液”改成滴加________,其余步骤不变。在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为______。

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