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探究题:先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于蚕的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:
提出问题:蚕总是只吃桑叶,而不吃其它植物的叶子,这是先天性行为吗?
作出假设:
蚕只吃桑叶是先天性行为.
蚕只吃桑叶是先天性行为.

制定计划:
(1)实验用蚕的来源:①向别人要来已经生长数天的大蚕.②去市场购买即将孵化的卵,等待刚孵出的小蚕.
请你选择以上两种获得蚕的方式,你的选择是
(填序号)
你的理由是
先天性行为是动物生来就有的行为,选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好,才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为;如果选用已生长多日的大蚕,无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果.
先天性行为是动物生来就有的行为,选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好,才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为;如果选用已生长多日的大蚕,无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果.

(2)实验的变量:
你认为这个实验的变量是什么?
是否是桑叶
是否是桑叶

你打算选择哪两种植物的叶子?①
桑叶
桑叶
竹叶(或任何一种非桑树的叶片)
竹叶(或任何一种非桑树的叶片)

(3)每一组蚕的数量为
(填序号). ①用1只蚕     ②用10只蚕
你的理由是
用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响,从而减小实验误差.
用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响,从而减小实验误差.
分析:本题以探究蚕只吃桑叶是先天性行为实验为知识背景,考查了学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及通过重复实验,或扩大样本排除其偶然性,提高实验的准确性.
解答:解:作出假设:蚕只吃桑叶是先天性行为.
制定计划:设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.
(1)实验用蚕的来源:去市场购买即将孵化的卵,等待刚孵出的小蚕.而不能是向别人要来已经生长数天的大蚕,
理由是:先天性行为是动物生来就有的行为,只有选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好,才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为.如果选用已生长多日的大蚕,无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果.避免或减少其他因素对探究的干扰,使探究具有可信度,保证探究的严谨有效.
(2)实验的变量:在“假设”中,对研究对象有影响的因素就是变量,这个实验的变量是:是否是桑叶 选择①桑叶②竹叶(或任何一种非桑树的叶片)
(3)每一组蚕的数量用10只蚕而不用用1只蚕,理由是:用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响,从而减小实验误差.通过重复实验,或扩大样本排除其偶然性,提高实验的准确性.
故答案为:蚕只吃桑叶是先天性行为;(1)、②;先天性行为是动物生来就有的行为,选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好,才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为;如果选用已生长多日的大蚕,无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果;(2)、是否以桑叶为食物;①桑叶②竹叶(或任何一种非桑树的叶片);(3)、②用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响,从而减小实验误差.
点评:实验设计的几点注意事项:①要设计对照实验.②在设计时要保证唯一变量.③严格控制实验条件,尽量通过重复实验,或扩大样本排除其偶然性,提高实验的准确性.避免或减少其他因素对探究的干扰,使探究具有可信度,保证探究的严谨有效.
练习册系列答案
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实验探究题:小蓝同学观察菜青虫的取食行为,遇到了一些难题,请你帮他解决一下.
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A
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b

(3)菜青虫数量的选择:a、1只菜青虫;b、10只菜青虫.你的选择是
b
b
,原因是
排除偶然性减少误差,增加实验的准确性
排除偶然性减少误差,增加实验的准确性

(4)为了保证实验的准确性,我们必须设置
对照
对照
实验.
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菜青虫的取食行为是先天性行为
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请你选择以上两种获得蚕的方式,你的选择是______(填序号)
你的理由是______
(2)实验的变量:
你认为这个实验的变量是什么?______
你打算选择哪两种植物的叶子?①______②______
(3)每一组蚕的数量为______(填序号). ①用1只蚕   ②用10只蚕
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请你选择以上两种获得蚕的方式,你的选择是______(填序号)
你的理由是______
(2)实验的变量:
你认为这个实验的变量是什么?______
你打算选择哪两种植物的叶子?①______②______
(3)每一组蚕的数量为______(填序号). ①用1只蚕     ②用10只蚕
你的理由是______.

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