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【题目】生物多样性不包括(  )

A. 生物种类的多样性 B. 生物数量的多样性

C. 生物基因的多样性 D. 生态系统的多样性

【答案】B

【解析】生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞,我们开始分裂,产生更多的细胞,最终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育……请回答:

(1)“我”指的是___,产生“我”的器官是__

(2)“狭窄的管道”指的是[____]__,结合成“新的细胞”的过程叫做___

(3)“宽敞的房子”指的是母体的[____]__,胚胎早期发育需要的营养物质来自卵细胞,胚胎中的细胞继续分裂和分化,第___周末,胚胎发育成胎儿,胎儿通过____从母体获得营养物质和氧气。

(4)小明的姑姑生了一个男婴,是一个女医生接生的,通过第__性征判断是男婴,通过第___性征知道医生是女性。

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【题目】下列关于藻类植物的说法,正确的是(  )

A. 藻类植物结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根茎叶分化

B. 单细胞藻类植物无根茎叶分化,大型藻类植物有了根茎叶分化

C. 藻类植物繁殖时产生了大量的种子

D. 越简单的藻类植物光合作用越强

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】最大的生态系统是生物圈。_____

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【题目】某同学将黄豆、梨树、玉米归为一类,把海带、地钱和贯众归为一类,他的分类依据是(  )

A. 有根或无根 B. 有种子或无种子 C. 水生或陆生 D. 有果实或无果实

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【题目】雾霾对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表示,与广为人知的PM10相比,PM2. 5(大气中直径小于或等于2. 5微米的颗粒物)被认为是造成雾霾的“元凶”,严重危害人体的健康。请据图回答:

1PM10是直径在2. 5微米和10微米之间的颗粒物,它可进入人体的呼吸道,但鼻粘膜[ ] __________内表面的腺细胞能分泌__________可以吸附PM10,通过吐痰、打喷嚏可将其部分排出。Pm2. 5则会经呼吸道直接进入[ ] __________,其携带的有害物质很难分解或消除。这说明呼吸道对空气的处理能力是__________的。

2)肺的功能单位是__________

3)为了改善空气质量,降低空气中PM2. 5的含量,请你提出一个合理的建议____________________

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【题目】下图为模拟膈肌运动实验的装置图集气体交换示意图,据图回答下列问题:

1)图乙模拟的状态是__________(填呼气或吸气),此时,E处于__________(填收缩或舒张)状态,瓶内气压__________(填大于或小于)外界气压。

2)图丙表示肺泡与__________之间的气体交换,其中a所表示的气体是__________b所示的气体是__________

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【题目】用嫁接的方法来培育新品种,嫁接的关键是(  )

A. 接穗要保持湿润

B. 接穗和砧木的形成层要紧密的结合在一起

C. 嫁接的时间要选好

D. 选择好砧木和接穗

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【题目】下列动物的行为中属于学习行为的是(  )

A. 蜜蜂采蜜 B. 蜘蛛结网 C. 母鸡孵卵 D. 蚯蚓走迷宫

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