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某医院接受一位乙型肝炎病人后,及时对给病人进行隔离治疗,同时对病人的饮食用具进行严格的消毒.这两项措施分别属于(  )
A、切断传播途径、保护易感者
B、保护易感者、切断传播途径
C、控制传染源、切断传播途径
D、控制传染源、保护易感者
考点:传染病的预防措施
专题:
分析:传染病能够流行必须具备三个环节:传染源、传播途径、易感人群.这三个环节必须同时具备,缺一不可.所以,控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答:解:对病人进行隔离治疗是控制传染源,对病人的饮食用具消毒是切断传播途径.
A、对病人进行隔离治疗是控制传染源,不是切断传播途径.A错误.
B、保护易感者指的是对易感染该病的人群采取的措施.B错误.
C、乙型肝炎病人属于传染源,进行隔离治疗是控制传染源;对病人的饮食用具进行严格的消毒是防止病原体到达健康人,属于切断传播途径.C正确.
D、由B、C知,D错误.
故选:C
点评:预防传染病的措施不但是主要的考点,应用于生活实际亦可以达到治病防病的实效.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生活现象由真菌感染引起的是(  )
A、皮肤受伤后发炎
B、有些人的脸上长癣
C、夏天的饭菜变馊
D、死亡的动物尸体腐烂

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科目:初中生物 来源: 题型:

研究地球上生物进化的主要证据是(  )
A、动物的胚胎
B、动物的行为
C、生物的遗体和遗迹
D、生物化石

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科目:初中生物 来源: 题型:

农民常将玉米和大豆间作,这样做的好处是(  )
A、大豆可固氮,有利于提高整体产量
B、利用大豆压制杂草的生长
C、充分利用土地,提高产量
D、缓解人均耕地过少的矛盾

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科目:初中生物 来源: 题型:

早期地球上没有生物存在的理由是(  )
A、地球是炽热的
B、没有液态水存在
C、地球上没有气体
D、A和B两项都对

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科目:初中生物 来源: 题型:

草本植物的茎不能像木本植物的茎那样逐年加粗是因为茎结构中没有(  )
A、髓B、木质部
C、韧皮部D、形成层

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示三种花的结构,其中能结果实的是(  )
A、AB、A和BC、BD、B和C

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是常见的几种植物,请据图回答问题.

(1)在以上植物中,属于种子植物的是
 
;可以用孢子繁殖后代的植物是
 
;可以作为监测空气污染程度的指示植物是
 

(2)油松与向日葵相比,其不同点主要是
 

(3)对它们进行分类时,应主要考虑植物的哪些特征?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

七年级(1)班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时,发现了一些自己不明白的问题,遇到了一些困难,你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗?
(1)实验过程中正确的实验步骤是
 

a.向叶片上滴加碘液   
b.将叶片的一部分进行遮光处理  
c.用清水漂洗   
d.观察颜色变化   
e.用酒精脱色    
f.放在黑暗处一昼夜   
g.阳光下照射3~4小时
(2)经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处(遮光部分)的颜色是不变色.图中B处颜色是
 
色(填“不变色”或“变蓝色”),原因是
 
.图中C(银边)的颜色没有变蓝,由此可见
 
是植物进行光合作用的产物,是
 
光合作用的必须条件.
(3)光合作用的反应式是
 

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