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    8. (中考•邵阳) 下列四个实验中都用到碘液,使用目的与其他三个实验不同的是 ()

       A. 观察人的口腔上皮细胞

       B. 观察洋葱内表皮细胞

       C. 观察酵母菌细胞

       D. 观察玉米种子的结构

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. (中考•郴州) 如图是植物细胞和动物细胞的立体 结构，请据图回答问题。

       

    (1) 如图，代表动物细胞的是 图。

    (2) 甲图中①所示结构是 ,其中的细胞液溶解着多种物质。

    (3) 甲图中⑥所示结构是 ，对细胞起保护和支持作用。

    (4) 植物、动物细胞都具有的结构是② 、③细胞质、(4）  、⑤细胞膜。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    13. (2015 •鄂州) 某实验小组的同学在“绿叶在光下制 造有物”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料 完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验 步骤，回答下列问题：

      

    ① 在步骤④中，隔水加热的目的是脱去叶片中的 。

    ② 该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是 。

    ③ 步骤⑦中叶片c处变蓝。请解释叶片c处变蓝的原因：

     。

    ④利用右图装置探究绿色植物的 呼吸作用，一段时间后，玻璃管中的红色液滴将 移动。

       

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7.当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后，医生会给伤者 注射破伤风抗毒血清，使可能侵人体内的病原体直 接失去致病性。注射的物质和采取的措施分别是

    ()

       A. 抗原、控制传染源   B. 抗原、保护易感者

       C. 抗体、控制传染源   D. 抗体、保护易感者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转人西红柿，成功培育出了抗冻西红柿。科学家把上述基因转人西红柿所利用的生物技术是 ()

       A. 组织培养   B. 嫁接技术   C. 发酵技术   D. 转基因技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. (中考•邵阳) 某同学将显微镜的使用环节与目的相 匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是()

       A. 转动转换器——换用不同的物镜

       B. 用较大的光圈——看到更大的视野

       C. 移动玻片标本——找到要观察的物像

       D. 微调细准焦螺旋——使物像更清晰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 下列不能反映生物对环境的适应的是 ()

       A. 法国梧桐的叶在冬天纷纷凋落

       B. 松树在冬天生机勃勃

       C. 蚯蚓在黑暗的土壤里生活

       D. 白化苗的叶变为白色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、填空题

    10. (2015 •荆州) 柳树主干(茎) 的基部被环割树皮。

    一段时间后，环割伤口的上方形成瘤状物，这是因为树皮中由上而下输送有机物的 受阻的缘故。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    13. (中考.襄阳) 根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝。下列 说法错误的是 ()

       A. 有些植物将不能充分传粉

       B. 生态系统短期内难维持生态平衡

       C. 蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失

       D. 蜜蜂不能促进生态系统的物质循环

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