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    14．下列关于植物细胞分裂的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞核先分裂，细胞质再分裂
    B．亲代细胞中央向内凹陷，将细胞一分为二
    C．细胞分裂的结果是细胞的数目增多
    D．细胞分裂后，新细胞的遗传物质与亲代细胞保持一致

    分析 （1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
    （2）在细胞分裂的过程中，首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样新细胞内的染色体数与原细胞相同．

    解答 解：A、细胞核先分裂，细胞质再分裂，A正确．
    B、细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，B错误．
    C、细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂的结果使细胞数目，C正确；
    D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，D正确．
    故选：B

    点评 解答此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图是5月30日德国罗伯特•科赫研究所提供的肠出血性大肠杆菌的电子显微镜照片．请阅读下列资料和图，分析回答问题：
    德国卫生部门2011年5月28日报道，3名女子可能因食用受肠出血性大肠杆菌（EHEC）“污染”的黄瓜死亡．在6月10日又公告，已查明受肠出血性大肠杆菌感染的芽苗菜才是真正“元凶”．目前，这种疫情袭扰欧洲，德国患者增多，正漫延丹麦、瑞典等国家．
    现已经确定，引起此次疫情的罪魁祸首是肠出血性大肠杆菌的一个变种---“Husec 41”． 它是大肠杆菌中颇具攻击性的一类，被感染后，患者会出现腹部绞痛和腹泻等．还可能引发肾脏衰竭并影响中枢神经系统．
    （1）从图中的细胞结构看，可知肠出血性大肠杆菌属于原核生物 （填原核或真核）．
    （2）肠出血性大肠杆菌在生态系统的组成成分中，属于分解者．
    （3）肠出血性大肠杆菌引发的各类病症在欧洲多个国家出现，能引起传染病的肠出血性大肠杆菌称为病原体．
    （4）从传染病流行的基本环节来分析，未感染该病的人群属于易感人群；患病的3名女子是这种疾病的传染源．
    （5）为了防止这种肠出血性大肠杆菌的传播，你认为应该采取的措施是不喝生水、饭前便后要洗手，不吃没有洗净的水果、蔬菜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地对校园里的生物展开了一次调查，并分析回答下列问题：
    （1）调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案．
    （2）调查时，小红发现一株含羞草，他用手轻轻触碰了一下，含羞草的叶片就合拢了，这体现了生物的哪一基本特征：生物能对外界刺激作出反应．
    （3）小强把自己调查到的生物进行了分类．其中杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类．请问它是按照形态结构进行分类的．
    （4）课后，小强又对蟋蟀进行了详细的观察，发现蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖环境而生存．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关哺乳动物的骨、肌肉和关节的叙述，错误的是（　　）
    A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
    B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
    C．骨与骨之间通过关节等方式相连接成骨骼
    D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．阅读下面短文，回答下列相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）图中一共有5条食物链，请写出最长的一条食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
    （2）若要组成一个完整的生态系统，还需补充的成分是分解者和非生物部分．
    （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是竞争和捕食关系．
    （4）如果该生态系统被某种农药污染，农药含量最高的生物是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于植物体的组成和细胞结构的叙述，不正确的是（　　）
    A．有的植物细胞中没有叶绿体
    B．表皮破损的番茄很快腐烂是保护组织遭到破坏的缘故
    C．西瓜在结构层次上属于组织
    D．植物体的各种组织是经过细胞分化形成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．蛇、鸟、狼共有的特征是（　　）
    A．体温恒定B．卵生
    C．胎生、哺乳D．都有脊椎骨构成的脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列所述的特征中，不是与鸟类飞行生活相适应的是（　　）
    A．身体呈流线型B．前肢变成翼
    C．体表被毛D．产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳

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