学贵有法．在生物学学习中.我们可以借鉴下列一些学习方法:(1)图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图.请仔细观察图.然后回答问题:①先找出图中空白方框.根据图意将它补充完整: , ．②生殖.遗传.变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中.染色体的数目是恒定的.并且通常是存在.所以不会出现“猫下狗儿的现象．(2)阅读理解法．某同学在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

（1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图，然后回答问题：
①先找出图中空白方框，根据图意将它补充完整：

；

．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是恒定的，并且通常是

存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
（2）阅读理解法．某同学在课外看到一则材料：
蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．此材料说明：

．
（3）实验探究法．下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案．

组别		甲	乙	丙	丁
实验处理	1	用医用注射器将适量某物质注入鸡卵钝端的气室内，将创口封闭	用医用注射器将等量清水注入鸡卵钝端的气室内，将创口封闭	用医用注射器造成鸡卵钝端创口后封闭，不注入物质	不作任何处理
实验处理	2	将以上四组鸡卵分别放入孵化箱中人工孵化21天左右，统计孵化率

请回答：
①实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜

、湿度和通风等环境条件．
②如果丙组与

组的孵化率基本相同，则说明创口对实验结果没有影响；如果统计的孵化率为：甲组明显低于其他各组，则证明污染的河水会

（填“降低”或“提高”或“不影响”）鸡卵的孵化率．
3该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是

．

考点：探究发生在口腔内的化学消化

专题：

分析：（1）染色体、DNA、基因的关系：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因；
（2）昆虫的发育过程包括两种：完全变态发育和不完全变态发育．
（3）在做生物探究实验时，必须遵循变量惟一原则．

解答：解：（1）①染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．解答此类题目的关键是熟记染色体的组成和DNA的分子特点．每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的如正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对．水稻的体细胞内含有12对染色体．多了少了都会患病．如先天愚型的人有47条染色体．
完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫等．因此图a中的框填写：DNA，图b中的框填写：蛹．

②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是一定的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
（2）蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小．
（3）①鸟类的体温约为40℃，要想孵化鸡卵，必须提供和鸟类体温相同的孵化环境．
②、③如果要说明创口对实验结果没有影响，变量应为“是否有创口”，此时丙组与丁组为对照实验．（丙有创口，丁无创口）
如果要说明注入清水对实验结果没有影响．变量应为“是否有清水注入”，此时丙组与乙组为对照实验．（丙无清水注入，乙有清水注入）
如果要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，变量应为“是否有污染的河水注入”，那么则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是一定是污染的河水，如果甲组孵化率明显低于其他各组，那么污染的河水就降低了鸡卵的孵化率．

（1）①

；
②成对；
（2）蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小；
（3）①温度；②丁；降低；③污染的河水

点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活中的实际问题．

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