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如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:
(1)图中所指的l是
 
,它是
 
成熟后自然裂开,散放出来的.
(2)图中4是
 
,其萌发后,伸长进入胚珠内部,使精子和卵细胞结合完成受精.受精完成后,
 
将发育成果实,其中的
 
发育成种子.
考点:传粉和受精,果实和种子的形成
专题:
分析:(1)植物开花后成熟后花药自动裂开,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式落到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉.
(2)双受精是被子植物(绿色开花植物)特有的一种受精现象.花粉被传送到雌蕊柱头后,长出花粉管,伸达子房,进入胚珠内部,花粉管的顶端破裂,释放出两个精子,其中一个精子与卵细胞结合,形成受精卵,另一个精子与两个极核结合,形成受精极核,这种受精现象称双受精.
(3)当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子.
(3)图中,1是花粉,2子房壁,3珠被,4花粉管,5极核细胞,6卵细胞.
解答:解:(1)通过分析可知,图中所指的l是 花粉,它是 花药成熟后自然裂开,散放出来的.
(2)图中4是花粉管,花粉受到柱头粘液的刺激后,萌发长出花粉管,伸长进入胚珠内部,使精子和卵细胞结合完成受精.受精完成后,只有子房继续发育,最终子房发育成果实.发育情况如下图所示:
所以子房发育成果实,其中的胚珠发育成种子.
故答案为:
(1)花粉;花药;
(2)花粉管;子房;胚珠.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握花的结构以及果实、种子的形成.
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科目:初中生物 来源: 题型:

请结合农业生产实际,解答下列问题:
(1)菊花既能进行无性生殖,又能进行有性生殖,如果要保持菊花的优良特性,易用
 
来繁殖;如果想培育新品种的菊花,多采用
 
生殖方式繁殖.
(2)在扦插紫背天葵时,剪取茎段的上方切口是
 
的,可以减少伤口处
 
;下方切口是
 
的,能够增加表面积,有利于
 

(3)植物的组织培养是利用
 
的原理,使植物组织在
 
 
的条件下,通过细胞的
 
,快速发育成新植株的高新技术手段.
(4)北京锦绣大地的巨大“番茄树”不是种植在土壤里,而是种植在富含营养液的水箱里.农艺师采用的这项生物技术是
 

(5)某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳.若要尽快更新为优质苹果树,你认为最快捷的生物技术是
 
;右图是该技术的示意图,其中①是
 
、②是
 
;保证该技术成功的关键是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的
 
,成员之间有明确的
 
,有的群体中还形成
 
,这是社会行为的重要特征.在群体中各成员间通过
 
 
 
等方式传递信息.

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常生理情况下,如大量饮水、吃西瓜、喝啤酒,由于进水量增加,通过肾脏的调节和过滤作用,尿量增加,排尿次数也增多.而当天气变冷时,即使没有喝太多的水,人的排尿次数也会增多,这是为什么?
请结合前面所学知识,试着给出合理的解释:
(1)天冷,为维持体温,人体消耗能量
 
,因此
 
作用增强,营养物质
 
加快,产生的代谢废物如
 
等也相应增多.泌尿系统要及时把
 
排出体外,人的排尿次数自然就会增加.
(2)医生建议,为了身体的健康,同学们每天要喝
 
的水,有利于及时排出
 
,保持人体内环境的稳定.
(3)泌尿系统的主要功能是
 
 
.人体在生命活动过程中所产生的废物,如
 
 
 
等,由血液运送到肾,在肾内形成
 
,再经尿道排出体外.
(4)健康人每天形成的原尿约150升,而每天排出的尿液只有1.5升左右,主要原因是
 
;尿的形成是连续的,而尿的排出是间断的,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为叶片在光下所进行的生理活动模式图,其中 a、b、c、d代表不同物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答:
(1)若此图表示光合作用,则a代表的物质是
 

(2)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的
 
作用.
(3)若c表示水分,在蒸腾作用过程中,它将通过叶表皮的
 
扩散到空气中去参与水循环.
(4)由此可见,叶片在白天进行
 
种生理作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,请仔细观察图中的动物,回答下列问题

(1)A类和B类结构相同之处是身体都由
 
构成.
(2)A没有专门的呼吸器官,用
 
进行呼吸,而E特有的呼吸方式是
 

(3)E、F类动物的心脏结构特点为
 

(4)A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有
 
组成的
 

(5)F类动物特有的生殖发育特点为
 

(6)图中体温恒定的动物是
 
.变温动物有
 
.(填序号)
(7)F与E相比,F体腔内特有的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

认真分析如图所示实验装置,回答问题
(1)甲装置可用来验证光合作用需要
 
.若此装置需要一个对照实验,对照实验的水槽应装有
 

(2)乙装置可用来验证
 
,此装置必须放在
 
的条件下.
(3)丙装置可用来验证
 
的实验,丙装置的试管内盛有
 

(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处?
 
.若有应该怎样改正
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中A、B、C、D代表人体内不同部位的血管,a、b分别代表血液里气体含量在人体不同部位的变化曲线.据图分析回答下列问题.
(1)若横线的A段为组织内毛细血管,则b为
 
的变化曲线.
(2)C段血管最可能为
 
毛细血管,原因是
 

(3)组织细胞代谢产生的废物主要以尿液的形式排出体外,尿液的形成与肾小球的
 
和肾小管的
 
有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:
 

假设:
 

设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
(3)方法步骤:①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量
 
 的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要认真观察,如实
 

(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
阴暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
(5)结论:
 
.请问:
①这个实验的变量是什么?
 
②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
 

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