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这里有一个真实的例子:一种黄色萎缩病病毒即将摧毁加利福尼亚的大麦,幸好研究人员找到了一种能抵抗这种病毒的野生埃塞俄比亚大麦.加利福尼亚大麦得到了拯救.
(1)大麦品种繁多,反映了
基因
基因
的多样性.
(2)但是如果所有的谷类,比如大麦,只剩下一种而其他的都灭绝了.也许剩下的那一种是最强壮的,最美味的,而且收成也最好.会有什么问题?
(3)我们离这种情况已经不远.比如,在印度,曾经有3万种不同的稻,但是现在75%的稻米产量仅来自其中10种稻.同样,牛、羊、猪、鸡、绵羊也存在这样的现象.这能给你什么启示?
分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:(1)基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,表明生物基因的多样性,尤其是野生生物基因的多样性,是培育农作物新品种的基因库在遗传育种方面有重要作用,体现了野生生物的潜在使用价值.从题干中可知,一种黄色萎缩病病毒即将摧毁加利福尼亚的大麦,幸好研究人员找到了一种能抵抗这种病毒的野生埃塞俄比亚大麦.加利福尼亚大麦得到了拯救.大麦品种的繁多,反映了基因的多样性.
(2)如果我们减少生物多样性,一旦有一种病毒变异,并对这仅剩的物种产生“兴趣”,那么就会减弱大自然抵御威胁的能力.
(3)印度是农业大国,稻种的种类却不断的减少,同样,牛、羊、猪、鸡、绵羊也存在这样的现象.这一事实告诉我们,保护生物多样性势在必得,是不可忽视的.
故答案为:(1)基因;
(2)如果我们减少生物多样性,一旦有一种病毒变异,并对这仅剩的物种产生“兴趣”,那么就会减弱大自然抵御威胁的能力;
(3)保护生物多样性势在必得,是不可忽视的.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.明确基因的多样性.
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

这里有一个真实的例子:一种黄色萎缩病病毒即将摧毁加利福尼亚的大麦,幸好研究人员找到了一种能抵抗这种病毒的野生埃塞俄比亚大麦.加利福尼亚大麦得到了拯救.
(1)大麦品种繁多,反映了______的多样性.
(2)但是如果所有的谷类,比如大麦,只剩下一种而其他的都灭绝了.也许剩下的那一种是最强壮的,最美味的,而且收成也最好.会有什么问题?
(3)我们离这种情况已经不远.比如,在印度,曾经有3万种不同的稻,但是现在75%的稻米产量仅来自其中10种稻.同样,牛、羊、猪、鸡、绵羊也存在这样的现象.这能给你什么启示?

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科目:初中生物 来源:苏教版八年级下册《9.23.1 生物多样性》2013年同步特色训练(解析版) 题型:解答题

这里有一个真实的例子:一种黄色萎缩病病毒即将摧毁加利福尼亚的大麦,幸好研究人员找到了一种能抵抗这种病毒的野生埃塞俄比亚大麦.加利福尼亚大麦得到了拯救.
(1)大麦品种繁多,反映了______的多样性.
(2)但是如果所有的谷类,比如大麦,只剩下一种而其他的都灭绝了.也许剩下的那一种是最强壮的,最美味的,而且收成也最好.会有什么问题?
(3)我们离这种情况已经不远.比如,在印度,曾经有3万种不同的稻,但是现在75%的稻米产量仅来自其中10种稻.同样,牛、羊、猪、鸡、绵羊也存在这样的现象.这能给你什么启示?

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