分析 ①小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身.淀粉等糖类物质在小肠内被最终消化为葡萄糖.
②尿的形成主要包括两个连续的生理过程:肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用.
解答 解:(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉从口腔开始被消化,最终在小肠内被彻底消化为葡萄糖,经小肠吸收进入血液.
(2)葡萄糖经小肠吸收进入血液后,流经肝脏,经下腔静脉流回到右心房,然后经过循环再回到心脏的左心房、左心室,经体循环送到全身各处的组织细胞,氧化分解,释放能量,供生命活动需要.
(3)血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外.大部分的水、全部葡萄糖和无机盐、尿素等都可以过滤到肾小囊的腔内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收,送回到血液.
故答案为:(1)小肠
(2)右心房;组织细胞
(3)④肾小球;⑤肾小管
点评 掌握有机物的消化过程及尿液的形成过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能适应环境 | B. | 生物不能适应环境 | ||
C. | 生物不能影响环境 | D. | 环境能够适应生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当你端起盛水的脸盆时,你的肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 | |
B. | 运动时肌肉细胞内线粒体耗氧量加大 | |
C. | 骨骼肌为运动提供动力,是运动系统中最重要的结构 | |
D. | 人和动物的运动都受神经系统支配 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状控制基因 | B. | 基因控制性状 | C. | 基因就是性状 | D. | 基因与性状无关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
方案 | 分组 | 培养皿 | 锯木屑 | 是否灭菌处理 | 是否接种细菌 | 培养环境 |
方案甲 | A组 | 一套 | 5克 | 灭菌 | 不接种 | 无菌条件 |
B组 | 一套 | 5克 | 不灭菌 | 不接种 | 自然环境 | |
方案乙 | A组 | 一套 | 5克 | 灭菌 | 不接种 | 无菌条件 |
B组 | 一套 | 5克 | 灭菌 | 接种 | 无菌条件 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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