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    固氮微生物：具有
     
     作用的微生物，如
     
    ．
    考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：生物固氮生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮气还原成氨的过程．
    解答：解：生物固氮是将大气中植物不能直接利用的氮气还原成氨气，再通过硝化细菌的硝化作用产生硝酸盐，被植物利用，从而促进了自然界的氮循环．
    故答案为：固氮；根瘤菌．
    点评：本题考查固氮微生物的相关知识，要求考生识记固氮微生物的种类和代谢类型，明确固氮微生物均为原核生物，其中自生固氮菌能在土壤中独立进行固氮，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞模式图，分析回答下列问题：
    （1）控制物质进出细胞的是图中序号
     
    所示部分．控制生物遗传的物质主要存在图中序号
     
    所示部分．
    （2）该图的基本结构与西瓜果肉细胞的结构相同，则西瓜中的糖分等甜味物质是在图中序号
     
    所示部分．
    （3）与植物细胞结构相比较，动物细胞中没有图中序号
     
    所示部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：

    （1）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：
     
    和
     
    ，在游泳时能减少水的阻力的体形特点是
     
    ．
    （2）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从
     
    见到红墨水流出．
    （3）鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向．原因是[
     
    ]
     
     失去了作用．
    （4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自
     
    ，同时它能转向逃走，这是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    协调作用的结果．
    （5）我们在探究鱼鳍的作用时，仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，你设想的过程是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物进化的总体趋势是由简单到
     
    ，由低等到
     
    、由水生到陆生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中含有的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、
     
    、无机盐和维生素等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体都有一定的结构层次．其中，由许多形态相似、结构功能相同的细胞组成的细胞群叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前我国的植被保护形势良好．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    令人垂涎欲滴的桃子，我们所食用的是由哪一部分发育而来的（　　）
    A、胚珠B、子房
    C、子房壁D、受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于动物社会行为的是（　　）
    A、一群黑蚂蚁齐心协力将一只死去的蝗螂抬回窝
    B、海洋中的虎鲸利用声音进行联系
    C、一只东北虎潜伏在从林中准备捕杀猎物
    D、非洲瞪羚在遇到危险时，高高跃起，露出白色的臀部向同伴示警

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