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    【题目】某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案

    甲组

    乙组

    环境条件

    ——————————

    光照充足

    实验材料

    同样多株韭菜

    ————————

    处理方法

    将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

    （1）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案

    ①环境条件的设计：甲组______________________

    ②实验材料选择：乙组_____________________

    （2）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株叶子_____________乙组植物叶子_______________

    （3）叶绿素在植物细胞的哪个结构中合成_____________________________

    【答案】阴暗 同样多株韭菜 黄白 绿色 叶绿体

    【解析】

    科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在设计对照实验时要注意变量的唯一性。分析表中数据可知，该生物小组以光照为变量设置了对照实验，目的是探究光照能影响叶绿素的形成。

    （1）探究“光照能影响叶绿素形成”的实验，变量应该是光照，除变量不同外，其他条件都应该相同。故甲组的环境条件应该是阴暗，乙组光照充足；实验材料甲乙两组应是同样的。

    （2）因为叶绿素必须在有光的条件下才能形成，因此：在阴暗环境中的甲组植株变黄白色，而在有光条件下的乙组植株变绿色。

    （3）光合作用的场所是在叶绿体。叶绿素是在植物细胞的叶绿体中合成的。

    练习册系列答案
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    A.海水稻耐盐碱、高产等性状均是由基因控制的

    B.海水稻耐盐碱高产的变异是可遗传的

    C.海水稻的基因是DNA分子上具有特定遗传效应的片段

    D.海水稻的蒸腾作用可以带走一部分盐分

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    【题目】下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是（ ）

    类群

    主要特征

    动物

    A

    腔肠动物

    身体辐射对称；有口无肛门

    海葵

    B

    扁形动物

    身体背腹扁平；左右（两侧）对称

    蛔虫

    C

    节肢动物

    体表有坚韧的外骨骼，触角分节

    蜜蜂

    D

    软体动物

    身体柔软；有外套膜

    蜗牛

    A.AB.BC.CD.D

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    【题目】科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫。 把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼虫。下列关于灯塔水母说法错误的是 （ ）

    A.灯塔水母是多细胞动物

    B.其细胞具有很强的分化能力

    C.研究它有助于治疗人体病变或坏死组织

    D.灯塔水母碎片和幼虫细胞内的遗传物质不同

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    【题目】玉米是我国重要的粮食作物。下面关于玉米的叙述正确的是（ ）

    A.玉米为雌雄同株植物，借助风力完成自发传粉

    B.玉米是单子叶植物，玉米粒是由子房发育来的

    C.在新鲜的玉米种子纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚

    D.玉米种子萌发时，胚轴首先突破种皮发育成根，并且子叶出土

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    【题目】下面是某医院提供的几个原尿和尿液的样本化验数据。

    葡萄糖

    蛋白质

    无机盐

    尿素

    尿酸

    红细胞

    白细胞

    样本A

    —

    -

    1.6

    2.0

    0.0

    -

    -

    样本B

    0.1

    -

    0.75

    0.03

    0.002

    -

    -

    样本C

    —

    ++

    1.6

    1.5

    0.2

    ++

    ++

    （注：“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多）

    请分析并回答有关问题：

    （1）根据表格中的数据分析，其中原尿是样本_______，正常的尿液是样本_______。

    （2）不正常的尿液是样本_______，因为其中含有血细胞和______，推测该病人肾脏发生病变的部位可能是肾小球。

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    【题目】在人的肾单位中，具有滤过作用的是 （ ）

    A.肾小球B.肾小管

    C.肾小囊D.出球小动脉

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