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【题目】若你所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方,要使这个细胞位于视野的中央,移动玻片标本的方向是

【答案】左下方
【解析】从显微镜目镜内看到的像是倒像。因此,看到在视野的左下方,实际上在标本上的右上方,如果想向中央移动,即要向左下方移动。因此,“哪偏朝哪移”,偏左下方即向左下方移动即可。
本题实际上考查的是学生对于显微镜成像的理解。

练习册系列答案
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【题目】科学探究中,水、温度、时间等都可以成为实验变量。

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【题目】下列关于生物体结构层次的叙述,正确的是(  )

A. 橘子的果皮和其中“筋络”在同一器官内,却属于不同的组织

B. 我们平时吃的海带、紫菜主要是它们的叶

C. 松果是有果皮包着种子的果实

D. 草履虫的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体

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【题目】下列是与生殖有关的结构示意图。

(1)甲图代表鸟类生殖细胞,卵黄就是鸟卵细胞的细胞核。_____

(2)乙图中胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。_____

(3)甲、乙、丙图所代表的生物都进行有性生殖,后代具有双亲遗传物质。_____

(4)丙图所示的玉米粒属于器官,丁图所示蕨类植物孢子囊中的孢子属于组织。_____

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【题目】如图是细菌和酵母菌结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)细菌与酵母菌相比,虽有DNA集中的区域,却没有_____,故称作原核生物。

(2)细菌与植物细胞相比,没有_____,不能进行光合作用制造有机物。

(3)在恶劣环境下,有些细菌的个体缩小,细胞壁增厚,形成抵抗不良环境的休眠体是_____

(4)从生殖方式看,细菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是_____生殖和出芽生殖。

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【题目】炒熟的种子,置于适宜的外界条件下,仍不能萌发,这是因为(  )
A.种子处于休眠状态
B.胚是死的
C.胚不完整
D.没有适宜的温度条件

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【题目】看图,回答问题。

(1) 如图是一个_________,图中有_________ 条食物链。

(2)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少________ 部分和________________

(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是______的关系,这样就形成了________

(4)此图中最长的一条食物链可表示为_____________________

(5)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先___________,说明生态系统具有一定的________________能力,各种生物的数量和所占的比例总是维持在______________状态。

(6)在该生态系统中,影响蛇生活的非生物因素有__________________

(7)如果有毒物质进入到草内,图中的哪种生物体内最多?___________

(8)鹰体内的能量最终来自于_____________

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【题目】下图1是关节的模式图,图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图,请回答:

(1)填出关节的各部分名称:[1] ______, [4] _______,[6] _______

(2)[2]内有_________,能减少关节面之间的摩擦。此外,关节周围或关节腔内还有_______等,增强了关节的灵活性和牢固性。

(3)图2正确的是_________,原因是____________________________________

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【题目】希臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。(白居易)描绘的是母燕的(

A.取食行为 B.领域行为 C.繁殖行为 D.防御行为

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