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考点:生物学史,植物的分类,动物的分类
专题:
分析:此题主要考查的是一些基本的生物学常识:生命的起源、动植物的特点,思考解答.
解答:解:神创论认为,地球及万物是上帝在大约6000年以前,即公元前4004年10月26日上午9:00 钟创造出来的.自从被上帝创造出来以后,地球上的生命没有发生任何变化.在那个时代,大多数人相信世界是上帝有目的地设计和创造的,由上帝制定的法则所主宰,是有序协调、安排合理、美妙完善且永恒不变的.并且,那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信圣经的字面解释,神创论的思想对那个时代的科学发展产生了极大的影响.
自然发生论与神创论差不多同样的古老,人们根据自己双眼对许多表面现象的观察,如腐肉会产生蛆,久不洗澡会生虱子等,得出了低等生物是由非生命物质自然产生的.这叫做自然发生论或自生论.
宇宙发生论认为宇宙中有无数的星球,生命可能起源于其他星球.人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的“胚种”,根据是地球所有生物有统一的遗传密码及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事实.
生生论:生物只能源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命.
化学进化论:主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源.认为在原始地球的条件下,无机物可以转变为有机物,有机物可以发展为生物大分子和多分子体系直到最后出现原始的生命体.
藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化.
种子植物能产生种子,用种子繁殖后代,种子有种皮包被着.
鱼类生活在水中,体表有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳.
鸟类多数营飞行生活,前肢变成翼,被覆羽毛,体温恒定,双重呼吸等.
哺乳类的体表被毛,体温恒定,体内有膈,胎生哺乳.
故答案为:
点评:解答此题的关键是熟练掌握关于生命起源的几种学说,了解题中涉及的几种动物和植物的主要特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

防止血液凝固的方法是(  )
A、在血液中加入少量柠檬酸钠
B、不断震荡
C、在血液中加入0.7%的氯化钠溶液
D、置于热水中

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析讨论
(1)一度干涸的池塘,一旦有水(水中看不到任何动物),自然就会出现蝌蚪和青蛙,这一论述支持了生命起源的哪一论点?
 

(2)36亿年前,地球的温度很高,天空中赤日炎炎,电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横流,从火山中喷发出的气体(水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等)构成原始的大气.
①你认为原始的地球上存在生命吗?为什么?
 

②现在的环境条件下,地球上会不会再形成原始生命?为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

你认为转基因技术和克隆技术会对人类生活产生哪些影响?请根据课本谈谈你的理解.
答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的舌头能否卷起,是由一对基因控制的,其中卷舌显性基因(R),不卷舌基因(r).一对能卷舌的夫妇,第一胎生了一个不能卷舌的孩子,请问:
(1)这个不能卷舌的孩子和他的父母亲体细胞中的基因组成分别是:孩子:
 
、父亲:
 
、母亲:
 

(2)这对夫妇如果再生一个孩子,这个孩子的基因组成有多少种可能?写出遗传图解图.
(3)这对夫妇生一个和他们一样能卷舌的孩子的几率是多少?

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科目:初中生物 来源: 题型:

某实验室中保存着健康人体的血浆、原尿、尿液的样本.由于管理者的疏忽,样本的标签丢失了.管理者将这三种样本各取少量,分别装在三个试管中,标上A、B、C加以区分,然后对每个试管内的液体进行检测.检测结果如下:
样本 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
A 99 0.03 0.10 0.72 0.03
B 95 0.00 0.00 1.50 2.00
C 90 7.00 0.10 0.72 0.03
(1)请你帮忙区分出三种液体:A是
 
,B是
 
,C是
 

(2)C中的蛋白质为7.00,而A中为0.03,原因是
 

(3)A中的葡萄糖为0.10,而B中是0.00,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史,请据图回答:
(1)青蛙的体色使它适于生活在哪种环境中?
 

(2)图中2是由1
 
发育而来的,它的呼吸器官是
 

(3)比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同:
四肢 呼吸器官 生活环境
蝌蚪
成蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中,孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖.
某兴趣小组为验证该研究成果,制定了实验方案,探究过程如表所示(实验的装置相同).
探究过程 花盆 花盆甲 花盆乙 花盆丙
适量加入 土壤浸出液     ①
各植入 10株相同的玉米幼苗
每天滴加 2mL含2.5%的维生素B1溶液     ② 2mL含1.5%的维生素B1溶液
每天观察并记录 幼苗的生长状况
请回答:
(1)本实验探究的变量是:
 

(2)表格中的①应填
 
;②应填
 

(3)完善探究过程后,预期结果得出结论.
a、如果观察到的实验现象是:花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好,则实验结论是
 

b、如果实验结论与孙宁岳同学得出的研究成果不相符合,则实验结果是
 

(4)维生素B1不只是对部分植物有作用,还能够预防和治疗人类的
 
等疾病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国于2008年颁布了《
 
》.

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