【题目】李岚清副总理1999年3月31日指出:“幼儿教育和青少年营养健康问题是关系到贯彻当前教育方针,培养德、智、体、美等方面全面发展的建设者和接班人的重大根本性问题,各级政府、有关部门、学校和家长都要予以高度重视,采取有力措施,共同把这项工作做好。在有条件的地方,鼓励学生增饮豆奶或牛奶,也可结合推广学生营养餐进行,使青少年学生健康成长。”
(1)按时吃早餐是一种健康的饮食习惯。根据下列提供的食品,请你搭配一份既健康又营养均衡的学生营养早餐:
①面包②泡面 ③可乐④牛奶 ⑤炸薯条 ⑥鸡蛋 ⑦苹果
A.④②⑥③ B.①⑤⑦③ C.①④⑥⑦ D.⑦③②①
(2)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是___。
(3)早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是_____。
A.淀粉、蛋白质、脂肪 B. 水、无机盐、维生 C.淀粉、蛋白质、水 D. 脂肪、无机盐、维生素
(4)处于青春期的青少年生长发育的速度很快,营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等含 丰富的食品。
(5)消化吸收的主要器官是__________。
【答案】 C 口腔 B 蛋白质 小肠
【解析】试题分析:(1)健康食谱,要合理营养、均衡膳食,食物应多样化,荤素搭配要合理,营养要全面,①面包和②泡面都能提供丰富的糖类,但是泡面由于水太多,易冲淡消化液,不利于消化,③可乐含较多的添加剂等,不宜多喝,更不能代替水,④牛奶、F⑥鸡蛋能提供丰富的蛋白质,⑦苹果富含维生素和无机盐,⑤炸薯条是油炸食品,不易多吃,易造成脂肪堆积,其中含膨化剂,不利于人体健康,因此既健康又营养均衡的早餐可搭配为:①④⑥⑦;
(2)淀粉的消化是从口腔内开始消化,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,然后到达小肠,再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖;
(3)食物的“六大营养成分”中,水、无机盐和维生素都是小分子物质,不要经过消化,直接可以被小肠内壁所吸收;
(4)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质,青少年正处于生长发育的关键时期,对蛋白质的需求量较大,要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品;
(5)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,阅读后回答下列问题。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(1)请列举出文中所描述的生物名称。。
(2)请说明判断依据。__。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体内有一条世界上最长的“河流”,有奔流不息的“红色河水”在流淌,其间溶解着养料和废物。还有大小不同的“船只”在行驶,最大的“船只”起到“人体卫士”的作用,中等大小的“船只”运输的物质作用很大,人体缺少它就不能完成呼吸作用。人体某部位河流受到损伤时,最小的“船只”就会牺牲自己,将伤口修补好。
根据所学的知识,谈谈你对这条河流的认识。
(1)人体内的“红色河水”是________,其显示红色的原因在于____________________。
(2)“河流”中的养料来源于__________系统,废物由________________产生。
(3)最大的“船只”是__________,它能______________,所以有“人体卫士”之称,中等大小的“船只”是________,它主要有运输________的功能,所以人体缺少它就不能呼吸。
(4)最小的“船只”是________,它有____________的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于我国环境和资源的叙述中,不正确的是( )
A. 实施环境保护是我国的一项基本国策
B. 由于我国生产技术总体水平较低,资源的消费和破坏相当严重
C. 我国地大物博,资源丰富,人均资源占有量也比较高
D. 我国对资源利用的政策是开发与节约并举,把节约资源放在首位
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某班某小组同学对此进行了探究,他们的实验过程如下:
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在①环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,该小组想探究的问题是: , 这一对照实验的变量是;分析实验结果,可得出的结论应该是: .
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,他们设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①的条件是 .
(3)通过他们的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一组是相对性状?( )
①单眼皮与双眼皮 ②有耳垂与无耳垂 ③能卷舌与不能卷舌
④卷发与黑发 ⑤皮肤白化与色盲 ⑥头发左旋与惯用右手.
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④
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